Nesse sentido, os trabalhadores não iam ser mais contratados e também deixariam de receber o seu sustento. Essa realidade não se distancia do que o Brasil enfrenta nos dias de hoje. É notório que desde os avanços tecnológicos, cada vez mais é difícil para a sociedade se manter no sistema de empregos. Quanto mais empregados forem demitidos, mais lucro essas empresas vão ganhar.
Ademais, essa tecnologia não é 100 % segura, muitas obras podem ser facilmente plagiadas e vendidas, com informações das obras originais. O resultado de dublagens e filmes também podem ser de baixa qualidade e não agradar os consumidores daquele produto. Somado a isso, falência de muitas empresas seriam inevitáveis, visto que as próprias não tem noção do quanto o Brasil ficaria vulnerável com essa substituição de homens por máquina.
Portanto, é dever do ministério da justiça e segurança pública aprovar uma lei que proíba os trabalhadores brasileiros de perderem seus empregos, para as máquinas. Conscientizando a população sobre a importância de usar a IA como auxílio e não como um fim a empregados humanos.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio insuficiente da modalidade escrita formal da língua portuguesa, com muitos desvios gramaticais, de escolha de registro e de convenções da escrita. Seu texto apresenta estrutura sintática com certa organização, porém com muitos desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual, que comprometem a compreensão das ideias.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido adequadamente, porém de forma previsível, com pouco avanço em relação ao senso comum ou, embora o texto demonstre domínio adequado do tipo textual exigido, a progressão textual apresenta algum problema.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, ou seja, os argumentos estão pouco articulados, além de relacionados de forma pouco consistente ao ponto de vista defendido.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula de forma mediana as partes do texto com inadequações ou alguns desvios e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora, de forma mediana, pouco consistente, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto.
Erros gramaticais/lexicais diversos (ex.: “mercado de trabalho Brasileiro”, “se destaca-se”, “não iam ser mais contratados”, “100 % segura”, “não tem noção do quanto o Brasil ficaria vulnerável”). Reescrita sugerida: “o mercado de trabalho brasileiro”; “destaca-se”; “não seriam mais contratados”; “100% segura”; “não tem noção de quanto o Brasil ficará vulnerável”. Conectivos melhor usados: “além disso”, “porém”, “portanto”. A intervenção carece de detalhes: especificar meio de fiscalização, prazos, custos, e quem seriam os agentes além do Ministério. Proposta mais detalhada: Ministério do Trabalho, com ações como incentivo à requalificação, seguro-desemprego ampliado, e políticas de IA responsável, com metas temporais e avaliação de impactos.
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