- 31 Out 2023, 12:14
#123998
Segundo o psicólogo Jean Plagent o principal objetivo da educação é criar pessoas para fazerem coisas novas, e não repetir os mesmos erros de gerações passadas. Com o decorrer do tempo novos avanços tecnológicos foram criados e deste modo entrando mercado de trabalho cada vez mais.
Após a revolução industrial, o cenário manual mudou com relação a essas mudanças, o desemprego é um dos maiores impactos das novas tecnologias, por falta de profissionalização inúmeras de pessoas estão desempregadas no Brasil, e isso juntamente com a falta de oportunidades e ofertas de trabalho acaba afetando a economia de uma maneira negativa.
Portanto, para essa problemática ser resolvida o ministério do trabalho deveria oferecer cursos de qualificação para aqueles que não tem formação adequada para atuar em cargos mais desenvolvidos, e assim diminuindo o desemprego escultural, e assegurando a estabilidade do funcionário no mercado de trabalho atual.
Após a revolução industrial, o cenário manual mudou com relação a essas mudanças, o desemprego é um dos maiores impactos das novas tecnologias, por falta de profissionalização inúmeras de pessoas estão desempregadas no Brasil, e isso juntamente com a falta de oportunidades e ofertas de trabalho acaba afetando a economia de uma maneira negativa.
Portanto, para essa problemática ser resolvida o ministério do trabalho deveria oferecer cursos de qualificação para aqueles que não tem formação adequada para atuar em cargos mais desenvolvidos, e assim diminuindo o desemprego escultural, e assegurando a estabilidade do funcionário no mercado de trabalho atual.
Comentários
Texto não corrigido
COMPETÊNCIA 1: Demonstrar domínio da norma da língua escrita.
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COMPETÊNCIA 2: Compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo.
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COMPETÊNCIA 3: Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista.
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COMPETÊNCIA 4: Demonstrar conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação.
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COMPETÊNCIA 5: Elaborar proposta de intervenção para o problema abordado, respeitando os direitos humanos.
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