Primeiramente, ressaltam-se os comportamentos depreciativos no ambiente online. Nesse aspecto, a série "Adolescência" mostra como os jovens interagem nas redes sociais e como comentários maldosos, cyberbullying e discursos de ódio afetam a saúde mental e as relações interpessoais. Isso reflete a realidade atual, em que a violência digital, além de violar os direitos humanos, pode causar danos psicológicos às vítimas.
Ademais, destaca-se a incompetência da regulamentação no meio virtual. Esse problema é observado na falta de clareza da legislação em relação a propagação de notícias falsas e desinformação, permitindo a influência desses conteúdos prejudiciais na vida das pessoas. Além disso, o lugar é suscetível a casos de assédio e descriminação, sem punições adequadas, comprometendo a segurança e o bem-estar dos usuários.
Portanto, o Ministério das Comunicações, responsável por administrar o setor de comunicação no país, deve estabelecer regras claras que equilibrem a liberdade e a proteção contra abusos, por meio de uma lei específica e campanhas educativas em escolas e redes sociais,a fim de promover um uso ético e consciente das redes sociais. Assim, teremos um espaço tecnológico saudável cujos direitos são respeitados.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com boa estrutura sintática, com poucos desvios de pontuação, de grafia e de emprego do registro exigido.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente, a partir de um repertório sociocultural produtivo e apresenta excelente domínio do texto dissertativo-argumentativo, ou seja, em seu texto, o tema é desenvolvido de modo consistente e autoral, por meio do acesso a outras áreas do conhecimento, com progressão fluente e articulada ao projeto do texto.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema proposto, de forma consistente e organizada, configurando autoria, ou seja, os argumentos selecionados estão organizados e relacionados de forma consistente com o ponto de vista defendido e com o tema proposto, configurando-se independência de pensamento e autoria.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula bem as ideias, os argumentos, as partes do texto e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos, sem inadequações.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, articulada e abrangente, ainda que sem suficiente detalhamento.
Competência 1: Há erros como "descriminação" (correto: "discriminação") e falta de espaço após a vírgula em "redes sociais,a fim". Sugestão de correção: revisar ortografia e gramática, verificando espaçamentos.
Competência 2: O tema foi abordado de maneira completa e contextualizada.
Competência 3: O texto organiza bem as informações e argumentos, usando exemplos reais como a série "Adolescência".
Competência 4: A argumentação é clara e coesa, com bom uso de conectivos.
Competência 5: A proposta de intervenção contém todos os elementos, mas carece de detalhamento no agente e no meio da ação, como especificar que tipo de campanhas educativas seriam implementadas.
Para uma correção mais robusta e comentários mais detalhados, use o Selo de Apoiador clicando no botão Desbloquear (logo acima) ou conquiste o Selo de Prioritário interagindo com outros usuários.
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