Todavia, vê se os transtornos psíquicos como contribuinte dos riscos relacionados aos comandos midiáticos na nação. Contudo, em Control z uma ficção seriada que aborda o uso indevido das redes sociais em uma rede de ensino, já que apresenta um site de fofocas dos alunados na instituição, gerando inseguranças e isolamento social dos estudantes, a partir de comentários negativos. Diante desse cenário, relaciona-se com a alta exposição do corpo social brasileiro nas mídias, convertendo em seres propícios a desconforto sociais e deficiências cognitivas, produzindo uma inquietação na sociedade.
Em segunda análise, relata-se a alienação eletrônica como agravante das consequências do uso consecutivo das tecnologias nas terras tupiniquins. Com isso, a produção televisiva da Netflix, A misteriosa sociedade benedict aborda uma instituição educacional infanto-juvenil com metodologias manipuladoras, que se utiliza verbalmente do corpo infantil, para a alienação audiovisual gerando um efeito de "comando "na sociedade. Nesse contexto, vincula-se a dependência tecnológica, construindo indivíduos escravos e manipulados pela indústria cultural expandindo a situação na comunidade hodierna.
Em suma, os perigos causados pela influência digital no Brasil se deve a irresponsabilidade do sistema psíquico e a indústria digital. Diante disso, o ministério da Saúde e o de ciência, tecnologia e inovação (MCTI) deve adquirir intervenções com o apoio estatal e municipal, por meio de palestras coletivas, extensões de centro de atenção psicossocial (CAPS) e divulgação de mídias educativas dissertando os malefícios da tecnologia em excesso. Assim, será possível vislumbrar uma sociedade com percentual baixo de transtornos mentais e alienação eletrônica na contemporaneidade brasileira.
-
C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com estrutura sintática mediana para o grau de escolaridade exigido, porém com alguns desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual.
-
C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente, a partir de um repertório sociocultural produtivo e apresenta excelente domínio do texto dissertativo-argumentativo, ou seja, em seu texto, o tema é desenvolvido de modo consistente e autoral, por meio do acesso a outras áreas do conhecimento, com progressão fluente e articulada ao projeto do texto.
-
C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, ou seja, os argumentos, embora ainda possam ser previsíveis, estão organizados e relacionados de forma consistente ao ponto de vista defendido e ao tema proposto, e há indícios de autoria.
-
C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula de forma mediana as partes do texto com inadequações ou alguns desvios e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos.
-
C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, articulada e abrangente, ainda que sem suficiente detalhamento.
Competência 1: Há erros gramaticais como "vê se" que deve ser "vê-se", e a concordância "Fora da ficção, observa-se os perigos", que corrige-se para "observam-se os perigos". Sugestão: revise a concordância verbal e pronomes.
Competência 3: O texto apresenta argumentos, mas falta maior harmonia entre fatos e opiniões. Sugestão: conectar explicitamente ideias com exemplos reais do Brasil.
Competência 4: A coesão está prejudicada em trechos como "Todavia, vê se" e "Com isso". Sugiro o uso de conectivos mais diretos.
Competência 5: A proposta inclui todos os elementos, porém carece de detalhes sobre como seriam executadas as palestras e mídias educativas.
Para uma correção mais robusta e comentários mais detalhados, use o Selo de Apoiador clicando no botão Desbloquear (logo acima) ou conquiste o Selo de Prioritário interagindo com outros usuários.
- Por Polyanalima
- Por Brunette