Em primeiro lugar, deve ser mencionado a liberação de co2 na atmosfera, gás altamente tóxico que interfere diretamente a camada de ozônio, provocando assim um alto teor danificativo ao manto que envolve e protege a terra, permitindo a ultrapassagem de raios ultravioletas. Esse ato provoca o elevamento das temperaturas, que, por sua vez é capaz de modificar o clima de uma região. Consequentemente, este processo, permite a desestruturação do meio ambiente.
Outro fator de grande influência é a deposição de resíduos inutilizáveis e poluentes para as fontes de água, rios ou córregos, muitas das vezes utilizados para o consumo e subsistência da população local. Essa atitude ocasiona a inutilidade dessas águas e por consequência, o fim da vida aquática daquele local.
Diante o exposto, se torna evidente que os maus hábitos e o acomodamento do ser humano ao meio ambiente, provoca sua destruição constante. Mediante isso, é essencial que o governo crie estratégias de conscientização e investimentos em formas mais ecológicas de usufruir bens materiais sem provocar grandes impactos ao planeta. Para que assim, o pensamento de Barack Obama se torne equivocado em relação à condição brasileira.
-
C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com estrutura sintática mediana para o grau de escolaridade exigido, porém com alguns desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual.
-
C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido adequadamente, porém de forma previsível, com pouco avanço em relação ao senso comum ou, embora o texto demonstre domínio adequado do tipo textual exigido, a progressão textual apresenta algum problema.
-
C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, ou seja, os argumentos estão pouco articulados, além de relacionados de forma pouco consistente ao ponto de vista defendido.
-
C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula de forma mediana as partes do texto com inadequações ou alguns desvios e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos.
-
C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora, de forma mediana, pouco consistente, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto.
Principais erros: preguição com o uso de CO2 (escrever CO2), vícios de preposição (“na camada”, não “a camada”; “Diante do exposto”), punctuação inadequada (“este processo, permite”), redundância e estilo (“Mediante isso”), inconsistência textual em algumas afirmações e termo inadequado (“maquinários”). Sugestões: revisar concordância e regência, trocar por exemplos como: “CO2 é um gás de efeito estufa…”, “Diante do exposto, conclui-se…”. Proposta de intervenção: incluir agente, ação, meio e finalidade: Ex.: Governo, implementar campanhas de educação ambiental, financiamento de energias limpas e metas mensuráveis, visando reduzir emissões em X% até 2030.
Para receber uma correção mais completa, com comentários detalhados, ative o Selo de Apoiador clicando em Desbloquear (acima), ou conquiste o Selo de Prioritário interagindo com outros usuários.
Competência 1 (Norma-Padrão): 140
- Há diversos desvios de norma e grafias inadequadas (co2, “maquinários” em contexto, “ultravioletas” etc.), além de alguns conectores mal usados. O texto comete mais de 3 erros graves, mas não chega a uma lista exaustiva de erros de todas as categorias. Nota situada entre 120 e 160; arredonde para 140.
Competência 2 (Domínio do tema e organização): 120
- Apresenta a ideia central sobre problemas ambientais no Brasil, com introdução, desenvolvimento (causas) e conclusão, mas falta aprofundamento conceitual e uma linha de argumentação mais coesa e bem estruturada. Poderia ter melhor delimitação e maior consistência entre as ideias.
Competência 3 (Seleção, organização e interpretação de informações): 120
- Usa informações relevantes (emissões de CO2, poluição de fontes hídricas) porém de modo superficial; há excessiva repetição de ideias sem aprofundar evidências, dados ou exemplos específicos.
Competência 4 (Conectivos e coerência): 100
- Há uso precário de conectivos e falhas de coesão (“Diante o exposto”, “Mediante isso”). Progressão de ideias pouco fluida; necessita de conectores mais claros para ligar causas, efeitos e propostas.
Competência 5 (Proposta de intervenção): 120
- Apresenta uma intervenção genérica envolvendo governo, conscientização e energias renováveis, mas não descreve claramente os quatro elementos (agente, ação, meio, finalidade) com suficiente detalhamento. Falta especificar como, quem, com que recursos e para quê.
Notas finais:
- Se a redação tiver menos de 450 caracteres, seria zero, mas aqui excede esse limite.
Sugestão de melhoria rápida:
- Reforce a norma com revisão de maiúsculas, crase, concordância e termos técnicos (CO2, fontes de água, poluição).
- Estruture melhor: introdução objetiva, desenvolvimento com 2–3 argumentos robustos com dados/indicadores, conclusão com proposta clara de intervenção incluindo agente, ação, meio e finalidade.
Comentário amiga(o): Gostei de