Mormente, a desigualdade é algo recorrente no Brasil e muitas pessoas não têm acesso à informação por causa deste fator. É de conhecimento público que redes sociais afetam em opiniões por seu grande alcance. Diante disso, é necessária a veracidade de informações espalhadas nestes meios. Assim, criando menos desinformação.
Além disso, com as IA's a criação de vídeos e fotos falsas estão cada vez mais frequentes e críveis. Nessa perspectiva, a enganação está cada vez maior e causa grandes boatos muitas vezes colocando pessoas que nem mesmo fizeram nada, como o ocorrido com a Katy Perry que não foi à um evento mas por ferramentas generativas a colocaram lá e fez grande movimento de fãs sobre a roupa que ela tinha usado.
Em suma, é possível perceber que tecnologias afetam o pensamento de grupos e é imprescendível destacar a participação de IA's neste fator. Desse modo, é necessário por parte de setores do legislativo a criação de leis que inibem a distribuição de notícias enganosas, com o intuito de diminuir a desinformação.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com estrutura sintática mediana para o grau de escolaridade exigido, porém com alguns desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido adequadamente, porém de forma previsível, com pouco avanço em relação ao senso comum ou, embora o texto demonstre domínio adequado do tipo textual exigido, a progressão textual apresenta algum problema.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, ou seja, os argumentos estão pouco articulados, além de relacionados de forma pouco consistente ao ponto de vista defendido.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula de forma mediana as partes do texto com inadequações ou alguns desvios e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora, de forma mediana, pouco consistente, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto.
Erros recorrentes: gramática (concordância, por ex.: tem/têm; irá/é; IA's), ortografia e uso inadequado de termos (DUDH /48; “IA’s”; redundâncias). Reescrita sugerida: “A internet é ferramenta indispensável, porém exige leitura crítica diante da desinformação gerada por IAs e mídias falsas.” Coesão: use conectivos explícitos (além de, contudo, entretanto, portanto) para melhorar a progressão. Intervenção: proponha agente, ação, meio e finalidade; exemplo: “Poder Legislativo elabora lei que coíba desinformação, com mecanismos de verificação (meio) para reduzir impactos na opinião pública (finalidade).”
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