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Por Rita26062007
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O Filósofo francês Jean-Jacques Rousseau, afirma que, "O homem nasce livre mas por toda parte encontra-se acorrentado".Nesse contexto, observa-se que, na sociedade hodierna, tal máxima torna-se uma realidade com os riscos do uso excessivo do celular.Com isso, emerge um problema sério em virtude da lacuna educacional e a inoperância estatal.
Nesse cenário, retrata-se, de início, que a lacuna educacional é um fator do problema."A educação é a arma mais poderosa que você tem para mudar o mundo".Nesse trecho, o escritor Nelson Mandela, afirma que, o ensino é primordial para mudar uma nação.Entretanto, na sociedade cotidiana, tal citação literária, não se é dada á devida importância, uma vez que as escolas ficaram em segundo plano para o celular, pois, muitas vezes, elas não fornecem a orientação necessária para o estudante. Dessa forma, o índice de alunos desistentes nunca irá diminuir.
Além disso, a inoperância estatal é um entrave no que tange o conflito.O escritor Gilberto Dimenstein, em "O cidadão de papel", critica como a sociedade brasileira se limita muitas vezes à teoria e não à prática.
Nesse viés,, e notório a deficiência que o fato anteriormente mencionado causa na educação.
Portanto, conclui-se, que há obstáculos para a resolução do uso em excesso do celular.Nesse cenário, é de extrema importância que o governo promova leis eficazes que apoiem e beneficiem os estudantes, de modo que os mesmos tenham seus direitos como estudante.Dessa forma, espera-se a melhora na qualidade de ensino, e consequentemente os riscos do uso excessivo do celular diminuam.
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    Competência 1: Erros gramaticais como "á devida importância" (uso incorreto de crase), "é notório a deficiência" (concordância), e falta de espaço após pontuação. Use "à devida importância" e "é notória a deficiência".
    Competência 2: O tema foi abordado, mas faltou uma discussão mais ampla e aprofundada sobre os riscos.
    Competência 3: Os argumentos mencionados são válidos, mas carecem de evidências e dados concretos.
    Competência 4: A coesão e progressão devem ser melhoradas. Substitua "Com isso" por "Consequentemente".
    Competência 5: Proposta de intervenção com governamentação é válida, mas falta detalhamento, como exemplos de políticas específicas.

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  1. C1 norma-padrão

    Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio insuficiente da modalidade escrita formal da língua portuguesa, com muitos desvios gramaticais, de escolha de registro e de convenções da escrita. Seu texto apresenta estrutura sintática com certa organização, porém com muitos desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual, que comprometem a compreensão das ideias.

  2. C2 Compreensão da proposta

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Embora ainda possa apresentar alguns problemas no desenvolvimento das ideias, o tema, em seu texto, é bem desenvolvido, com indícios de autoria e certa distância do senso comum demonstrando bom domínio do tipo textual exigido.

  3. C3 seleção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, ou seja, os argumentos estão pouco articulados, além de relacionados de forma pouco consistente ao ponto de vista defendido.

  4. C4 construção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula de forma mediana as partes do texto com inadequações ou alguns desvios e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos.

  5. C5 Proposta de Intervenção

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora, de forma mediana, pouco consistente, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto.

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