Diante o cenário da nação brasileira feminina, nota-se a grande influência das redes sociais e da comunidade sobre a expectativa de um padrão de beleza inalcançável. Para ilustrar essa pressão, que ocorre não apenas no Brasil como também em diversas partes do mundo, podemos citar a série "Grey's Anatomy" onde, em um de seus episódios, demonstra-se uma paciente em situação de risco por conta de um procedimento, estético influenciado por seus familiares e a comparação da paciente em relação às outras mulheres nas redes sociais. Esse exemplo ressalta a necessidade da discussão da aceitação de corpos diversos e a importância de desconstruir os padrões de beleza impostos na sociedade.
Portanto, é crucial que o governo federal proponha reformas na política junto ao ministério da educação e ao ministério da justiça. Esse programa deve fortalecer a educação nas escolas sobre esse tema e a importância da empatia social. Além disso, campanhas midiáticas devem incentivar o engajamento social, garantindo que tanto um estado quanto os cidadãos atuem para superar os padrões femininos de beleza.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com boa estrutura sintática, com poucos desvios de pontuação, de grafia e de emprego do registro exigido.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Embora ainda possa apresentar alguns problemas no desenvolvimento das ideias, o tema, em seu texto, é bem desenvolvido, com indícios de autoria e certa distância do senso comum demonstrando bom domínio do tipo textual exigido.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, ou seja, os argumentos, embora ainda possam ser previsíveis, estão organizados e relacionados de forma consistente ao ponto de vista defendido e ao tema proposto, e há indícios de autoria.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula de forma mediana as partes do texto com inadequações ou alguns desvios e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora excelente proposta de intervenção, detalhada, relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. Trata-se de redação cuja proposta de intervenção seja muito bem elaborada, relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, abrangente e bem detalhada.
O texto apresenta algumas falhas gramaticais, como a falta de vírgulas e concordância ("Diante o cenário" deveria ser "Diante do cenário"). Para melhorar a coesão, você pode usar conectores mais claros entre as ideias, como "Além disso" ou "Por outro lado". A argumentação poderia ser mais organizada; considere separar os exemplos em parágrafos distintos para destacar cada ponto. Na proposta de intervenção, detalhar melhor o agente e a ação ajudaria na clareza da solução apresentada. Por exemplo: “O governo federal deve implementar programas educacionais que promovam a aceitação da diversidade corporal nas escolas.”
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