Inicialmente, é relevante destacar a ineficiência governamental como um dos pilares dessa problemática. Nessa perspectiva, o filósofo John Locke defende que é dever do Estado garantir os direitos naturais, como a vida, a liberdade, e a propriedade. Todavia, essa premissa não é cumprida na realidade brasileira, uma vez que o poder público não consolida políticas públicas que assegurem a proteção e a dignidade do trabalhador, como o fortalecimento das leis trabalhistas. Assim, enquanto esse impasse persistir, será difícil combatê-lo.
Ademais, a ausência de fiscalização é outro fator que agrava o problema. No cenário contemporâneo, o trabalho análogo à escravidão ainda persiste em algumas regiões do Brasil, como em oficinas de costura, em que as pessoas vulneráveis são submetidas às condições desumanas, com jornadas exaustivas e a falta de remuneração adequada. Logo, é essencial superar esses entraves alarmantes.
Portanto, medidas precisam ser tomadas para enfrentar esses desafios. Cabe ao Governo Federal, em parceria com o Ministério do Trabalho, implementar políticas públicas que assegurem a dignidade do trabalhador. Isso inclui o repasse de verbas federais, para investir na contratação de agentes para fazer o monitoramento das regiões mais vulneráveis a ocorrência do trabalho escravo a fim de erradicar prática no país. Além disso, o Congresso Nacional deve aprovar projetos de leis, como uma Proposta de Emenda à Constituição que fortaleça a legislação trabalhista e estabeleça punições aos responsáveis por submeter as vítimas sob condições desumanas. Espera-se, com essas iniciativas, alinhar-se ao pensamento do ilustre sociólogo Bauman.
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C1 Norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 70% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo parcialmente aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com boa estrutura sintática, com poucos desvios de pontuação, de grafia e de emprego do registro exigido.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Embora ainda possa apresentar alguns problemas no desenvolvimento das ideias, o tema, em seu texto, é bem desenvolvido, com indícios de autoria e certa distância do senso comum demonstrando bom domínio do tipo textual exigido.
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C3 Seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, ou seja, os argumentos, embora ainda possam ser previsíveis, estão organizados e relacionados de forma consistente ao ponto de vista defendido e ao tema proposto, e há indícios de autoria.
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C4 Construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula as partes do texto com poucas inadequações e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos.
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C5 Proposta de intervenção
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, articulada e abrangente, ainda que sem suficiente detalhamento.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com boa estrutura sintática, com poucos desvios de pontuação, de grafia e de emprego do registro exigido.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente, a partir de um repertório sociocultural produtivo e apresenta excelente domínio do texto dissertativo-argumentativo, ou seja, em seu texto, o tema é desenvolvido de modo consistente e autoral, por meio do acesso a outras áreas do conhecimento, com progressão fluente e articulada ao projeto do texto.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema proposto, de forma consistente e organizada, configurando autoria, ou seja, os argumentos selecionados estão organizados e relacionados de forma consistente com o ponto de vista defendido e com o tema proposto, configurando-se independência de pensamento e autoria.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula bem as ideias, os argumentos, as partes do texto e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos, sem inadequações.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, articulada e abrangente, ainda que sem suficiente detalhamento.
Na Competência 1, foram identificados erros como "a ocorrência do trabalho escravo" (falta de artigo definido) e "submeter as vítimas sob condições desumanas" (uso incorreto da preposição). Sugere-se corrigir para "a ocorrência do trabalho escravo" e "submeter as vítimas a condições desumanas". Na Competência 5, a proposta de intervenção inclui os quatro elementos, mas carece de detalhamento. Poderia especificar mais sobre o papel dos agentes no monitoramento.
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