Em primeiro lugar,a velhice não é doença,é uma parte da vida humana.Os idosos apesar de acreditar que não servem para mais nada, o papel deles é fundamental na sociedade por ter vivido muitos anos,acabaram adquirindo conhecimentos valiosíssimos que podem ser passados como conselhos para gerações futuras.
Além disso,nem todos os idosos possuem recursos necessários para a vida deles como o acesso à saúde básica e moradia digna,há uma grande desigualdade social,muitos sustentam a casa sozinhos contando com programas de rendas do governo.Um velho ativo saudável com recursos pressiona-os com incapacitação física ou mental e pobre.
Portanto,o Ministério da Saúde com o ministério dos Direitos Humanos deve promover campanhas e palestras nas escolas,ruas e unidades básicas de saúde para familiares e amigos.Com isso contemplar a inclusão desses idosos adquirindo uma sociedade justa e igualitária..
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio insuficiente da modalidade escrita formal da língua portuguesa, com muitos desvios gramaticais, de escolha de registro e de convenções da escrita. Seu texto apresenta estrutura sintática com certa organização, porém com muitos desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual, que comprometem a compreensão das ideias.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido adequadamente, porém de forma previsível, com pouco avanço em relação ao senso comum ou, embora o texto demonstre domínio adequado do tipo textual exigido, a progressão textual apresenta algum problema.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, ou seja, os argumentos estão pouco articulados, além de relacionados de forma pouco consistente ao ponto de vista defendido.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula de forma mediana as partes do texto com inadequações ou alguns desvios e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, articulada e abrangente, ainda que sem suficiente detalhamento.
Erros de norma: várias ocorrências de vírgulas mal utilizadas, falta de espaços após vírgula, ortografia/acentuação inconsistentes (É vs é; valiosíssimos), concordâncias e pontuação prejudicando a clareza. Sugestões: “A perspectiva do envelhecimento na sociedade é meio contraditória;” “Os idosos, porém, têm papel fundamental…”; use conectivos de organização: Além disso, porém, em razão disso. Proposta de intervenção: especificar agente, ação, meio e finalidade com detalhes mensuráveis (ex.: investir em políticas públicas de saúde, metas, prazos, avaliação).
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