É excepcional falar de quem precisa de cuidados médicos, exames, ou medicamentos as vezes são obrigados pedir ajuda, quando não consegue acaba morrendo sem ter o atendimento necessário, portanto para alguns com a vida financeira melhor, não passa por tantas dificuldades como medicamentos e atendimento médicos assim vem a desigualdade no país, onde as intervenções públicas tem que fazer o trabalho correto.
O melhor a ser feito são investir em postos de saúde, casa de idosos, assistente social, benefícios e isso pode acontecer as Pessoas cobrando mais dos governadores, poderes públicos para que outras pessoas possa construir um futuro onde a igualdade em dependente de idade.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 20% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio precário da modalidade escrita formal da língua portuguesa, de forma sistemática, com diversificados e frequentes desvios gramaticais, de escolha de registro e de convenções da escrita. A redação, neste nível, é elaborada com estruturas linguísticas rudimentares, que, embora se configure minimamente como um texto, apresenta graves problemas de pontuação, de grafia e de emprego do registro adequado ao tipo textual.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema recorrendo à cópia de trechos dos textos motivadores ou apresenta domínio insuficiente do texto dissertativo-argumentativo, não atendendo à estrutura com proposição, argumentação e conclusão, ou seja, com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido a partir de considerações próximas ao senso comum ou muito próximas do que foi proposto nos textos motivadores, sem progressividade, ou ainda o texto apresenta domínio precário do tipo textual exigido, com poucas características de uma dissertação, ainda que se reconheça o tema proposto.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas desorganizados ou contraditórios e limitados aos argumentos dos textos motivadores apresentados na proposta de redação.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante apresenta repertório limitado de recursos coesivos e articula as partes do texto de forma insuficiente, com muitas inadequações, o que compromete a organização das ideias.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora excelente proposta de intervenção, detalhada, relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. Trata-se de redação cuja proposta de intervenção seja muito bem elaborada, relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, abrangente e bem detalhada.
Principais erros: Gramática/ortografia: vários trechos com concordância e palavras incorretas (“recuso”→“recurso”, “É excepcional” redundante, “As Pessoas”→“As pessoas”). Coerência: ideias pobres, falta de introdução, desenvolvimento e conclusão bem articulados. Coesão: escassez de conectivos e progressão lógica. Intervenção: há elementos (agente, ação, meio, finalidade) citados, porém pouco detalhados. Sugestões: reformular para: “Investir em postos de saúde, abrigo para idosos e assistência social; ampliar benefícios; exigir agenda de governantes”. Inclua conectivos como, ademais, portanto, contudo, para que a argumentação flua. Proposta de intervenção mais específica: quem faz, o que exatamente, com que recursos e objetivo humano.
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- Por franclinr