Desse modo no Brasil envelhecimento vem se destacando mais por conta do tempo, isso pode se dizer que a vida já foi vivida de modo saudável, a partir da idade dos 75 você já vai acumulando desigualdade, e pelo modo de sua sobrevivência de vida, o aumento da população vem crescendo muito rápido e mantendo a comparação muito fraca, a faixa etária de pessoas com idade baixa de 0 a 10 está maior do que as de 60 a 75 anos
Portanto nem todos são de qualidade alta para se manter em uma vida saudável, isso também acaba afetando muito no psicológico por causa de acumular várias coisas e não poder esvaziar ao longo da vida, principalmente o racismo que vem por causa da idade, às vezes você fica deprimido e pode causar até depressão por essas causas que vem acontecendo, juntando com a sua idade e os problemas de vida, sem ter ânimo e acaba com depressão.
Nesse modo o certo era ajudar os idosos que tem velhice, assim o Brasil tem mais aumento na população por idade e sexo, por pessoas, assim o Brasil não sofria tanto com o preconceito sobre a idade e nem sobre a saúde mental de cada um.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com estrutura sintática mediana para o grau de escolaridade exigido, porém com alguns desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema recorrendo à cópia de trechos dos textos motivadores ou apresenta domínio insuficiente do texto dissertativo-argumentativo, não atendendo à estrutura com proposição, argumentação e conclusão, ou seja, com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido a partir de considerações próximas ao senso comum ou muito próximas do que foi proposto nos textos motivadores, sem progressividade, ou ainda o texto apresenta domínio precário do tipo textual exigido, com poucas características de uma dissertação, ainda que se reconheça o tema proposto.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas desorganizados ou contraditórios e limitados aos argumentos dos textos motivadores apresentados na proposta de redação.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante apresenta repertório limitado de recursos coesivos e articula as partes do texto de forma insuficiente, com muitas inadequações, o que compromete a organização das ideias.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora, de forma insuficiente, proposta de intervenção relacionada ao tema, sem clareza, ou não articulada com a discussão desenvolvida no texto.
Principais erros: Norma-Padrão com vários desvios (ex.: “No último tempo”, “fraco envelhecimento”), estruturas de frase pouco claras. Argumentação pouco icônica, sem tese bem definida ou desenvolvimento consistente; falta de coesão e progressão de ideias. Proposta de intervenção vaga (apenas “ajudar os idosos”), sem agente, ação, meio e finalidade. Sugestões: reescrever a introdução com tese clara; organizar em parágrafos (desenvolvimento com dados/exemplos); usar conectivos comital: “além disso”, “por conseguinte”; apresentar intervenção: por exemplo, “governo municipal, agentes sociais, a/apps…”, ações concretas, meios (recursos) e finalidade (redução de desigualdades e promoção da saúde mental).
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