Atualmente, os idosos de 60 anos a mais estão sofrendo por desigualdade, por não encaixar em algumas situações e o que podem trabalhar por esse direito é a constituição federal de 1988 com o papel de estabelecer direitos igualitários a toda a sociedade mas o cidadãos não estão contribuindo a essa população
Desenvolvimento 1
Isso posto, que a sociedade 60 anos para mais está aumentando o envelhecimento, mas o cidadãos estão inativos por não ter recurso ao seu favor, neste meio a população sofre racismo e acaba não conseguindo uma vida estruturada e com qualidade
Desenvolvimento 2
Desse modo, essa fase da velhice retrata alguns problemas como a desigualdade doenças e o que ocorre constantemente é a falta de atenção, eles devem sentir acolhidos se tratados com carinho, além disso são os que mais sentem sozinhos. Os idosos é uma população que contém muitos gastos, consequentemente por terem mais idade e seus problemas.
Conclusão
Portanto, os problemas que os idosos estabelecem devem ser amenizados, podendo disponibilizar locais pela necessidade necessária, por exemplo comércios que atendem ao seu favor, além disso em questão à saúde optar por alimentos mais saudáveis, disponibiliza atividades físicas que vão trazer benefícios a esses idosos para envelhecerem ativos
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio insuficiente da modalidade escrita formal da língua portuguesa, com muitos desvios gramaticais, de escolha de registro e de convenções da escrita. Seu texto apresenta estrutura sintática com certa organização, porém com muitos desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual, que comprometem a compreensão das ideias.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema recorrendo à cópia de trechos dos textos motivadores ou apresenta domínio insuficiente do texto dissertativo-argumentativo, não atendendo à estrutura com proposição, argumentação e conclusão, ou seja, com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido a partir de considerações próximas ao senso comum ou muito próximas do que foi proposto nos textos motivadores, sem progressividade, ou ainda o texto apresenta domínio precário do tipo textual exigido, com poucas características de uma dissertação, ainda que se reconheça o tema proposto.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas desorganizados ou contraditórios e limitados aos argumentos dos textos motivadores apresentados na proposta de redação.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante apresenta repertório limitado de recursos coesivos e articula as partes do texto de forma insuficiente, com muitas inadequações, o que compromete a organização das ideias.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, articulada e abrangente, ainda que sem suficiente detalhamento.
Erros relevantes: (Competência 1) gramática e concordância: “os idosos de 60 anos a mais”; “por não encaixar”; “o cidadãos”; “Os idosos é uma população”; frases fragmentadas. (Competência 2) tema não desenvolvido com clareza de tese, introdução vaga e falta de conclusão consistente. (Competência 3) argumentos pouco organizados e pouco embasados. (Competência 4) uso reduzido de conectivos e progressão lógica fraca. (Competência 5) intervenção mencionada, mas pouco detalhada; sugiro: agente (Estado/Prefeituras), ação (criar políticas de inclusão), meio (centros comunitários, transparência de dados), finalidade (garantir direitos e qualidade de vida). Reescrita de exemplo: “O Estado, por meio de políticas públicas, deve criar centros de convivência para idosos, oferecer atendimentos de saúde acessíveis e incentivar programas de bem-estar, com metas mensuráveis e participação comunitária.”
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- Por emanuella9