Avatar do usuário
Por 0412
Quantidade de postagens
#132348
Nos últimos anos, têm se notado como os cursos técnicos tem sido desvalorizados, são esquecidos de sua importância na área de trabalho, sendo que o técnico tem maior viabilidade para diversos trabalhadores. Esses cursos são vistos como uma opção inferior em relação ao Ensino superior, desmerecendo os cursos técnicos.
O curso técnico, têm diversos benefícios, além de capacitar o profissional, o mesmo pode proporcionar um trabalho durante o curso como estagiário, gerando uma experiência na área. Além disso, o trabalhador terá mais reconhecimento, no mercado de trabalho, em menor tempo investido, com cursos práticos, é com um certo tipo de habilidade.
Outro ponto crucial, é a valorização
salarial, e a melhoria das condições
de trabalho. Na maioria das vezes os
profissionais técnicos enfrentam
baixos salários e condições
de trabalho precárias, o que
desestimula a busca por essa formação.
Além disso, é essencial que
os cursos técnicos sejam
constantemente atualizados,
acompanhando as inovações
tecnológicas, e as mudanças
no mercado de trabalho.
Campanhas de conscientização
que destacam a relevância e a
contribuição desses trabalhadores
para a economia e para O bem-estar
social podem ajudar a mudar a
percepção.

Em conclusão, parcerias estratégicas e
políticas salariais justas. Essas
medidas, além de beneficiar os
indivíduos diretamente envolvidos
contribuem para o fortalecimento
da economia e para a redução das
desigualdades sociais no Brasil.
Implementar essas ações é
fundamental para garantir que esses
trabalhadores sejam devidamente
valorizados e possam contribuir
plenamente para o desenvolvimento
do pais.
NOTA GERAL (USUÁRIOS)
Sem
nota
Pontuar
NOTA AUTOMÁTICA (IA)
720
pontos
Desbloquear
Comentários
Na Competência 1, foram observados alguns erros gramaticais e de concordância, como "têm se notado" (deveria ser "tem-se notado") e "é com um certo tipo de habilidade" (deveria ser "é uma certa habilidade").

Na Competência 2, o autor compreendeu a proposta de redação e desenvolveu o tema dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo, porém, poderia ter explorado mais o porquê da desvalorização dos cursos técnicos.

Na Competência 3, o autor apresentou informações, fatos e argumentos em defesa de seu ponto de vista, porém, poderia ter aprofundado mais na questão da desvalorização salarial dos profissionais técnicos.

Na Competência 4, o autor utilizou elementos conectivos, porém, em algumas partes, o texto ficou sem sentido lógico, como no trecho "com cursos práticos, é com um certo tipo de habilidade", que prejudicou a coesão e a coerência do texto.

Na Competência 5, o autor elaborou uma proposta de intervenção, mencionando o agente (parcerias estratégicas e políticas salariais justas), a ação (implementar essas ações), o meio (campanhas de conscientização) e a finalidade (garantir que esses trabalhadores sejam devidamente valorizados e possam contribuir plenamente para o desenvolvimento do país), porém, poderia ter detalhado mais um desses elementos.

Para melhorar, o autor deve revisar a gramática e a concordância do texto, aprofundar mais nos argumentos e na proposta de intervenção, e melhorar a coesão e a coerência do texto.
COMPETÊNCIA 1: Demonstrar domínio da norma da língua escrita.
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com estrutura sintática mediana para o grau de escolaridade exigido, porém com alguns desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual.
120
COMPETÊNCIA 2: Compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo.
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Embora ainda possa apresentar alguns problemas no desenvolvimento das ideias, o tema, em seu texto, é bem desenvolvido, com indícios de autoria e certa distância do senso comum demonstrando bom domínio do tipo textual exigido.
160
COMPETÊNCIA 3: Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista.
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, ou seja, os argumentos, embora ainda possam ser previsíveis, estão organizados e relacionados de forma consistente ao ponto de vista defendido e ao tema proposto, e há indícios de autoria.
160
COMPETÊNCIA 4: Demonstrar conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação.
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula de forma mediana as partes do texto com inadequações ou alguns desvios e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos.
120
COMPETÊNCIA 5: Elaborar proposta de intervenção para o problema abordado, respeitando os direitos humanos.
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, articulada e abrangente, ainda que sem suficiente detalhamento.
160

Na música "eu não venci o sistema" o rap[…]

Aldous Huxley defende "Os fatos não deixam de[…]

Enfrentamentos invisíveis

Em 1988, a sociedade conheceu um dos documentos ma[…]

Minimizar o racismo

O filme “medidas provisórias”, levanta conteúdos f[…]

Corrija seu texto agora mesmo, é de GRAÇA!

Seu Cookie

O Corrija.com utiliza cookies e outras tecnologias semelhantes para melhorar a sua experiência, de acordo com a nossa Política de Privacidade e, ao continuar navegando, você concorda com estas condições.