Além disso, a saúde pública possui uma estrutura muito ruim, porque fornecem o mínimo de ferramentas, pouca quantidade de médicos e quase nenhuma compreensão com a população. Conforme dizia Anna Harendt "a essência dos direitos humanos é o direito a ter direitos.
Ademais, o profissionalismo deixa a desejar, porque muitos médicos fazem pouca questão de realmente ajudar as pessoas. Como exemplo o tempo em que as pessoas ficam dentro da clínica, sendo na maioria dos casos cerca de 3 minutos. Com isso a população se sente muito oprimida, ao perceber que o profissional faz pouca questão.
Portanto, a saúde pública no Brasil encontra muitas dificuldades em meio à avaliação das pessoas. Dessa maneira, o ministério da saúde precisa buscar soluções para acabar com as reclamações da população. Com isso o ministério da saúde tem que contratar melhores profissionais e melhorar o atendimento a população. Dessa forma melhorando o ambiente da saúde pública e deixando as pessoas mais confiantes em relação aos profissionais e ao lugar.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com estrutura sintática mediana para o grau de escolaridade exigido, porém com alguns desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido adequadamente, porém de forma previsível, com pouco avanço em relação ao senso comum ou, embora o texto demonstre domínio adequado do tipo textual exigido, a progressão textual apresenta algum problema.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, ou seja, os argumentos estão pouco articulados, além de relacionados de forma pouco consistente ao ponto de vista defendido.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula de forma mediana as partes do texto com inadequações ou alguns desvios e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora, de forma insuficiente, proposta de intervenção relacionada ao tema, sem clareza, ou não articulada com a discussão desenvolvida no texto.
1. Erros encontrados:
- Competência 1 (Domínio da Norma-Padrão):
Há alguns erros gramaticais e de norma-padrão que comprometem a fluidez do texto. Exemplos:
- "ministério da saúde" deveria estar em maiúsculas: Ministério da Saúde.
- "fornecem o mínimo de ferramentas" deveria ser "fornece", pois o sujeito "a saúde pública" é singular.
- "melhorar o atendimento a população" deveria ser "melhorar o atendimento à população", com crase.
- "Conforme dizia Anna Harendt" deveria ser "Hannah Arendt", corrigindo o nome da filósofa.
- "Dessa forma melhorando o ambiente da saúde pública" é uma estrutura inadequada. O correto seria "Dessa forma, o ambiente da saúde pública será melhorado".
Esses erros indicam que o domínio da norma-padrão precisa ser aprimorado.
- Competência 2 (Compreensão da Proposta):
A redação aborda o tema proposto, mas de maneira superficial. O desenvolvimento carece de aprofundamento em relação às problemáticas da saúde pública no Brasil. Faltam referências mais concretas e dados específicos para embasar os argumentos apresentados. A citação de Hannah Arendt, apesar de pertinente ao tema dos direitos humanos, não foi bem integrada ao contexto da argumentação. Além disso, o texto não explora suficientemente as diferentes áreas do conhecimento, como economia, sociologia ou política, que poderiam enriquecer a argumentação.
- Competência 3 (Seleção e Organização de Argumentos):
Há uma tentativa de organizar os argumentos, mas eles são repetitivos e pouco diversificados. A ideia de "atendimento abaixo do esperado" e "falta de profissionalismo" é mencionada mais de uma vez sem trazer novos pontos de vista. Além disso, a exemplificação do tempo de atendimento (3 minutos) é vaga e poderia ser substituída por dados mais concretos ou estatísticas. A argumentação carece de profundidade e de uma análise mais crítica das causas e consequências dos problemas mencionados.
- Competência 4 (Coesão e Coerência):
A coesão está razoável, mas há alguns problemas de transição entre as ideias. Por exemplo, o parágrafo que começa com "Além disso" é repetitivo, pois já havia sido mencionado o problema da estrutura e dos médicos. A frase "Com isso a população se sente muito oprimida" também é vaga e não conecta bem com o argumento anterior. A conclusão traz uma proposta de solução, mas a transição entre a crítica e a solução poderia ser mais bem trabalhada.
- Competência 5 (Proposta de Intervenção):
A proposta de intervenção é genérica e carece de detalhamento. Embora o agente ("Ministério da Saúde") e a ação ("contratar melhores profissionais e melhorar o atendimento") estejam presentes, faltam informações mais específicas sobre como essas ações seriam implementadas. Além disso, a intervenção não apresenta um meio claro para atingir a finalidade proposta. Seria importante detalhar, por exemplo, como o Ministério da Saúde poderia melhorar a formação dos profissionais ou aumentar o investimento em infraestrutura.
2. Sugestões de melhoria:
- Competência 1:
Revise a pontuação e a concordância verbal e nominal. Estude o uso correto de crase e a grafia correta de nomes citados. Também é importante revisar a estrutura das frases para evitar construções inadequadas como "Dessa forma melhorando...". O uso de conectivos e pronomes relativos pode ser aprimorado para dar mais fluidez ao texto.
- Competência 2:
Para melhorar a compreensão da proposta, aprofunde a análise sobre as problemáticas da saúde pública no Brasil. Traga exemplos concretos, como a falta de investimentos, a má gestão de recursos e o impacto das políticas públicas na saúde. Além disso, inclua outras áreas do conhecimento, como a economia, para explicar como a falta de financiamento afeta a qualidade dos serviços.
- Competência 3:
Organize melhor os argumentos para evitar repetições. Ao invés de mencionar várias vezes a falta de profissionalismo, explore diferentes aspectos do problema, como a falta de insumos, a precariedade dos hospitais e o impacto dessas falhas na vida dos cidadãos. Use dados e estatísticas para fortalecer sua argumentação.
- Competência 4:
Melhore a coesão entre os parágrafos, utilizando conectivos mais adequados e evitando transições abruptas. Trabalhe a relação lógica entre os argumentos, para que o texto tenha mais fluidez e coerência. Evite repetições e busque trazer novas informações a cada parágrafo.
- Competência 5:
Detalhe melhor a proposta de intervenção. Explique como o Ministério da Saúde pode contratar melhores profissionais (por exemplo, por meio de concursos públicos ou melhorias salariais) e como melhorar a infraestrutura (investimento em hospitais, compra de equipamentos).
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