Em primeira análise, cabe ressaltar que a mínima ação do Estado implica no combate a intolerâcia religiosa no Brasil. Na Constituição Federal de 1988, é assegurado a liberdade de consciência e crença. Sob essa optíca, cabe ao poder público garantir a livre expressão das crenças e dos indivíduos, e manter a harmônia entre as diversidades. E quando conflitos acerca desse empecilhos são resolvidos parcialmente, há uma inoperância do Estado, na qual expoẽ os índividuos a situaçoẽs vulneráveis, como intolerância e preconceitos.
Em segunda análise, a herança histórica contribui para que estes preconceitos sejam persistentes na sociedade brasileira. Neste contexto, durante a colonização do Brasil foi imposto que a cultura europeia fosse exaltada, isso fez com que outras culturas influentes no Brasil fossem marginalizados. Dessa forma, na contemporaneidade ainda são vistas com preconceitos aquelas culturas menos favorecidas.
Assim, para que a intolerância religiosa seja solucionada cabe ao Estado por meio do Ministério da Educação, orgão responsável pela educação no país, implementar matérias na grade currícular das escolas, que vizam informar as variedades culturais presentes no país, e com isso difundir o conhecimento na sociedade para quebrar estiguimas. E pelo Ministério da Segurança, orgão responsável pela justiça, inserir projetos de leis com medidas mais rigorosas acerca dos danos causados aos índividuos, contribuindo para que a hamônia seja zelada na população.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio insuficiente da modalidade escrita formal da língua portuguesa, com muitos desvios gramaticais, de escolha de registro e de convenções da escrita. Seu texto apresenta estrutura sintática com certa organização, porém com muitos desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual, que comprometem a compreensão das ideias.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Embora ainda possa apresentar alguns problemas no desenvolvimento das ideias, o tema, em seu texto, é bem desenvolvido, com indícios de autoria e certa distância do senso comum demonstrando bom domínio do tipo textual exigido.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, ou seja, os argumentos estão pouco articulados, além de relacionados de forma pouco consistente ao ponto de vista defendido.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula de forma mediana as partes do texto com inadequações ou alguns desvios e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, articulada e abrangente, ainda que sem suficiente detalhamento.
A redação apresenta erros gramaticais, como "tem" em vez de "têm", "vito" no lugar de "visto", e problemas de acentuação como em "expoẽ". Sugiro reescrever trechos para corrigir esses erros. Na Competência 2, o tema é bem abordado com análise histórica e atual. Na Competência 3, faltou organização clara dos argumentos. Use conectivos como “além disso” para melhorar a coesão na Competência 4. A proposta de intervenção possui os elementos necessários, mas carece de detalhamento maior sobre as ações propostas.
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