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Por Karlyy
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"desde o início por ouro e prata olha quem morre então veja você quem mata. Recebe o mérito, a farda que pratica o mal. Me ver pobre preso ou morto, já é cultura" o trecho da música "nego drama" de racionais Mc's nos faz refletir sobre o racismo e a discriminação social no Brasil tendo em vista que somos um país marcado por sua diversidade étnica e cultural, ainda enfrentam os sérios desafios devido à enraização deste mal na sociedade logo analisam-se as causas dessa conjuntura: a omissão governamental e as desigualdades ponto.
Antes de tudo, é importante reconhecer que o racismo no Brasil não se manifesta apenas explicitamente, mas também de maneira estrutural. A herança colonial e escravocrata deixou cicatrizes profundas na sociedade atual, criando um sistema que privilegia a população Branca em detrimento da população negra e parda
Portanto, percebe-se um evidente descaso governamental em torno desta questão. Visto que a constituição federal de 1988 assegura os direitos e o bem-estar da população. Entretanto essa promissa constitucional parece ter sido esquecida por nossos estadistas, visto que são mínimos dos esforços para enfrentar o racismo e a intensa e discriminação social a qual nos encontramos atualmente.
Contudo, conclui-se que é forçoso que o estado cuja a função principal é a proteção dos direitos de seus cidadãos adote políticas efetivas para o combate ao racismo e promover a inclusão social implementando ações afirmativas para garantir oportunidades iguais como por exemplo cotas raciais e universidades e a ampliação da conscientização sobre desigualdade de raça etnia deficiência e gênero.
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    Erros na norma-padrão incluem a falta de concordância e uso incorreto de pontuação, como em "a omissão governamental e as desigualdades ponto" (corrigir para "as desigualdades."). A introdução do tema é clara, mas a conclusão precisa de maior coesão. Sugiro reescrever para melhorar o fluxo das ideias, por exemplo, "Para combater o racismo estrutural no Brasil...". A proposta de intervenção carece de detalhamento sobre como as políticas seriam implementadas.

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  1. C1 norma-padrão

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com estrutura sintática mediana para o grau de escolaridade exigido, porém com alguns desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual.

  2. C2 Compreensão da proposta

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Embora ainda possa apresentar alguns problemas no desenvolvimento das ideias, o tema, em seu texto, é bem desenvolvido, com indícios de autoria e certa distância do senso comum demonstrando bom domínio do tipo textual exigido.

  3. C3 seleção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, ou seja, os argumentos estão pouco articulados, além de relacionados de forma pouco consistente ao ponto de vista defendido.

  4. C4 construção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante apresenta repertório limitado de recursos coesivos e articula as partes do texto de forma insuficiente, com muitas inadequações, o que compromete a organização das ideias.

  5. C5 Proposta de Intervenção

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora, de forma mediana, pouco consistente, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto.

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