Diante desse cenário, é notável que a violência tem grande impacto social e na saúde dos idosos. A negligência se apresenta como o tipo de violência mais comum, com 41% do total das denúncias. Dessa forma é conceituado a desvalorização dos idosos e o desrespeito eminente, o abandono se torna cada vez mais frequente, uma vez que, o apoio em determinadas tarefas como ir ao mercado, ou acompanhamento médico possa ser necessário, algumas pessoas pode enxergar isso como perda de tempo ou algo cansativo.
Desse modo uma parecela considerável da população, ainda não é capaz de reconhecer as formas de violências feitas contra a pessoa idosa, mas, o abuso físico, abuso psicológico, abandono, o abuso financeiro e econômico que consiste na exploração ilegal ou imprópria de seus recursos financeiros e patrimoniais sem seu consentimento são formas de maus - tratos, e atravez das denúncias é possível constar o seu grande aumento.
Portanto, algumas ações devem ser tomadas para combater ou minimizar a violência contra idosos, criar mecanismos de proteção, promover punições mais severas, promover mudanças culturais que valorizem os idosos pode ser um ótimo caminho para uma sociedade mais segura, respeitável e inclusiva.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com boa estrutura sintática, com poucos desvios de pontuação, de grafia e de emprego do registro exigido.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Embora ainda possa apresentar alguns problemas no desenvolvimento das ideias, o tema, em seu texto, é bem desenvolvido, com indícios de autoria e certa distância do senso comum demonstrando bom domínio do tipo textual exigido.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, ou seja, os argumentos, embora ainda possam ser previsíveis, estão organizados e relacionados de forma consistente ao ponto de vista defendido e ao tema proposto, e há indícios de autoria.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula as partes do texto com poucas inadequações e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora, de forma mediana, pouco consistente, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto.
Foram identificados erros de acentuação (por exemplo, “denuncias” e “atravez” devem ser “denúncias” e “através”), de concordância verbal (“casos vem” e “pessoas pode enxergar” devem ser “casos vêm” e “pessoas podem enxergar”), de escolha lexical (“apresentáveis” não é adequado para o contexto; “violências” deve ser "violência") e de grafia (“parecela” por “parcela”). Além disso, há vírgulas desnecessárias e falta de definição clara do agente na proposta de intervenção. Sugere-se revisar a concordância, acentuação, pontuação e ampliar a proposta com o agente definido.
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