Em primeiro plano, com uma IA - Inteligência artificial, tudo torna-se mais rápido e fácil. Mas devido a essa facilidade e rapidez faz com que principalmente os jovens, façam o usso excessivo desta ferramenta, levando a incapacidade de realizar algumas atividades escolar sem o uso do telefone móvel. Tornando-se refém da internet, não só no campo de realizar atvidades escolares, como também de pagar contas de forma rápida, comunicação rápida, pesquisas, leitura etc.
Segundo o sociólogo e filósofo Polonês Zygmunt Bauman, afirma que vivemos em uma sociedade líquida. De modo que, as relações amorosas, amigáveis e sociaveis são frágeis, fugazes e maleáveis. Portanto, devido ao grande isso das redes sociais [internet], faz com que as relações interpessoais sejam mais escassas.
Diante do exposto, são necessárias meios para com que as pessoas desligam-se da Internet. As comunidades locais, devem realizar eventos sociais, programas educativos e interativos para wue as pessoas consigam realizar sem o uso da Internet. Os pais devem por um limite de tempo ao uso do aparelho celular e promover diálogos constantes para que possa ter mais uma comunicação e relação entre seres humanos, para que assim seja possível viver um futuro off-line.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com estrutura sintática mediana para o grau de escolaridade exigido, porém com alguns desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Embora ainda possa apresentar alguns problemas no desenvolvimento das ideias, o tema, em seu texto, é bem desenvolvido, com indícios de autoria e certa distância do senso comum demonstrando bom domínio do tipo textual exigido.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, ou seja, os argumentos, embora ainda possam ser previsíveis, estão organizados e relacionados de forma consistente ao ponto de vista defendido e ao tema proposto, e há indícios de autoria.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula de forma mediana as partes do texto com inadequações ou alguns desvios e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora, de forma mediana, pouco consistente, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto.
Competência 1: Erros como "usso", "atividades escolar", "atvidades", e "sociaveis" afetam a nota. Sugiro revisar a ortografia e concordância: "uso", "atividades escolares", "atividades", e "sociais".
Competência 2: O tema foi bem abordado, mas a introdução com exemplos mais específicos fortaleceria o texto.
Competência 3: Os argumentos são coerentes, porém, a ampliação de dados e citações fortaleceriam o ponto de vista.
Competência 4: A estrutura precisa de melhor coesão. Trechos como "Em primeiro plano" e "Diante do exposto" estão desconexos.
Competência 5: A proposta inclui agente, ação e finalidade, mas carece de maior detalhamento. Por exemplo, explicar como 'programas educativos' seriam implementados e seu impacto.
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