Nos dias atuais esses esse tema vem sendo diariamente falado e ressaltado, um tema de suma importância que vem só aumentando prejudicando a qualidade de vida das pessoas idosas e desrespeitando seus direitos de expressão.
Além disso trazendo dificuldades no dia a dia prejudicando o seu bem mais precioso que é a vida gerando problemas para aqueles que mais precisam da nossa atenção.
Portanto medidas cabíveis podem ser tomadas, como criação de leis rigorosas e aumento de interesse nesse assunto das partes dos governos do país.
Diante do exposto, chefes de estados devem se atentar sobre esse assunto e procurar soluções cabíveis para a solução deste problema.
A discussão sobre o avanço de projetos para a solução deste caso tem que começar, já como muitos órgãos estão fazendo e já fazem há muito tempo como, chefes propondo leis e ordens para que isso acabe, e a população cobrando atenção sobre esse assunto.
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C1 norma-padrão
Você não atingiu os critérios definidos na Competência 1. O participante demonstra desconhecimento total da norma padrão, de escolha de registro e de convenções da escrita.
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C2 Compreensão da proposta
Você não atingiu os critérios definidos na Competência 2. O participante desenvolve texto que não contempla a proposta de redação: desenvolve outro tema e/ou elabora outra estrutura textual que não a dissertativo-argumentativa – por exemplo, faz um poema, descreve algo ou conta uma história.
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C3 seleção de argumentos
Você não atingiu os critérios definidos na Competência 3. O participante apresenta informações, fatos, opiniões e argumentos incoerentes ou não apresenta um ponto de vista
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C4 construção de argumentos
Você não atingiu os critérios definidos na Competência 4. O participante apresenta informações desconexas, que não se configuram como texto. Não há a presença de conectores ou estes estão sendo usados de forma equivocada, confundindo o estabelecimento de sentido.
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C5 Proposta de Intervenção
Você não atingiu os critérios definidos na Competência 5. O participante não apresenta proposta de intervenção ou apresenta proposta não relacionada ao tema ou ao assunto.
Principais erros: erros gramaticais (IBGE, “tá pontualmente”, concordância), frases sem fluidez, repetição e pouca organização de ideia. Correção prática: reformular com tese clara, introdução/desenvolvimento/conclusão, usar conectivos (além disso, porém, por isso) e evitar repetições. Proposta de intervenção mais detalhada: agente (governo federal/estados), ação (criar políticas de proteção), meio (campanhas, capacitação, fiscalização), finalidade (garantir proteção e dignidade aos idosos).
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