O abuso financeiro, a negligência e a violência psicológica (como abandono e perda de autonomia) são formas muito denunciadas, e a situação pode ser agravada por crises como a pandemia, que isola os idosos e aumenta sua vulnerabilidade. Esses casos consideras crimes graves e é de suma responsabilidade a aparição de politicas públicas e apoio governamental. Tendo visitas a residência de idosos, como uma fiscalização de segurança, ponto de apoio nas comunidades de baixa renda, para que os idoso possam recorrer facilmente a denuncia e garantir sua segurança.
Além das causas mencionadas, é importante ressaltar que a violência ocorre de um grande ciclo de gerações que enxerga o envelhecimento à incapacidade e à inutilidade. Essa visão faz com que muitos indivíduos desrespeitem e excluam pessoas idosas de tomar decisões ou dar opinião em casos sociais e familiar, que traz o preconceito e a desvalorização dessa parte da população. Ademais a falta de politicas públicas voltadas à educação da sociedade contribui para a perpetuação desse cenário, tendo visto que os idosos deveria ser um valor construído desde a infância.
Contudo o Estado deve ampliar as fiscalizações, reforçar seguranças e promover campanhas educativas em meios de comunicações para conscientizar a população sobre a importância e respeito da proteção à terceira idade. Além disso, é necessário fortalecer os meios de denuncias e crias pontos de acolhimentos para vítimas de maus-tratos. Por meio da valorização da pessoa idosa e do comprimento das leis será possível construir uma sociedade mais justa e solidaria.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com estrutura sintática mediana para o grau de escolaridade exigido, porém com alguns desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Embora ainda possa apresentar alguns problemas no desenvolvimento das ideias, o tema, em seu texto, é bem desenvolvido, com indícios de autoria e certa distância do senso comum demonstrando bom domínio do tipo textual exigido.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, ou seja, os argumentos, embora ainda possam ser previsíveis, estão organizados e relacionados de forma consistente ao ponto de vista defendido e ao tema proposto, e há indícios de autoria.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula as partes do texto com poucas inadequações e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora excelente proposta de intervenção, detalhada, relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. Trata-se de redação cuja proposta de intervenção seja muito bem elaborada, relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, abrangente e bem detalhada.
Principais erros: Norma padrão com
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