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Por gabrielle36
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O Artigo 5º da Constituição Federal garante a segurança da pessoa física no Brasil. É notório o aumento da violência contra o idoso nos últimos tempos. A violência não se prende somente na agressão física, mas também, psicológica, sexual, na negligência e no abandono. Nos principais casos da violência contra a pessoa idosa ocorre dentro de casa, com agressores sendo familiares como filhos, noras ou genros.
O abuso financeiro, a negligência e a violência psicológica (como abandono e perda de autonomia) são formas muito denunciadas, e a situação pode ser agravada por crises como a pandemia, que isola os idosos e aumenta sua vulnerabilidade. Esses casos consideras crimes graves e é de suma responsabilidade a aparição de politicas públicas e apoio governamental. Tendo visitas a residência de idosos, como uma fiscalização de segurança, ponto de apoio nas comunidades de baixa renda, para que os idoso possam recorrer facilmente a denuncia e garantir sua segurança.
Além das causas mencionadas, é importante ressaltar que a violência ocorre de um grande ciclo de gerações que enxerga o envelhecimento à incapacidade e à inutilidade. Essa visão faz com que muitos indivíduos desrespeitem e excluam pessoas idosas de tomar decisões ou dar opinião em casos sociais e familiar, que traz o preconceito e a desvalorização dessa parte da população. Ademais a falta de politicas públicas voltadas à educação da sociedade contribui para a perpetuação desse cenário, tendo visto que os idosos deveria ser um valor construído desde a infância.
Contudo o Estado deve ampliar as fiscalizações, reforçar seguranças e promover campanhas educativas em meios de comunicações para conscientizar a população sobre a importância e respeito da proteção à terceira idade. Além disso, é necessário fortalecer os meios de denuncias e crias pontos de acolhimentos para vítimas de maus-tratos. Por meio da valorização da pessoa idosa e do comprimento das leis será possível construir uma sociedade mais justa e solidaria.
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  1. C1 norma-padrão

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com estrutura sintática mediana para o grau de escolaridade exigido, porém com alguns desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual.

  2. C2 Compreensão da proposta

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Embora ainda possa apresentar alguns problemas no desenvolvimento das ideias, o tema, em seu texto, é bem desenvolvido, com indícios de autoria e certa distância do senso comum demonstrando bom domínio do tipo textual exigido.

  3. C3 seleção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, ou seja, os argumentos, embora ainda possam ser previsíveis, estão organizados e relacionados de forma consistente ao ponto de vista defendido e ao tema proposto, e há indícios de autoria.

  4. C4 construção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula as partes do texto com poucas inadequações e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos.

  5. C5 Proposta de Intervenção

    Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora excelente proposta de intervenção, detalhada, relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. Trata-se de redação cuja proposta de intervenção seja muito bem elaborada, relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, abrangente e bem detalhada.

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