Dessa forma analisa-se os seguintes fatores quais os motivos de um homem violentar brutalmente uma mulher indefesa, esses motivos são muitas vezes por ciúmes, possessão e ate mesmo não se contentar por terminar o relacionamento.
Além disso é importante ressaltar que nem sempre a violência contra a mulher é apenas física mas tambem pode ser a violência moral e a violência psicológica e todas essas violências são crimes. Para isso foi criada a lei Maria da penha que serve para proteger mulheres que sofrem com algum tipo de abuso físico, moral e psicológica por seus parceiros.
Diante disso levando-se em consideração esses aspectos, seria importante a implementação de um aplicativo que tenha a imagem principal de um jogo para seu violentados nao perceber que a mulher esta denunciando e para mulheres identificar qual é a violência e poder denunciar com maior facilidade.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio insuficiente da modalidade escrita formal da língua portuguesa, com muitos desvios gramaticais, de escolha de registro e de convenções da escrita. Seu texto apresenta estrutura sintática com certa organização, porém com muitos desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual, que comprometem a compreensão das ideias.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido adequadamente, porém de forma previsível, com pouco avanço em relação ao senso comum ou, embora o texto demonstre domínio adequado do tipo textual exigido, a progressão textual apresenta algum problema.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, ou seja, os argumentos estão pouco articulados, além de relacionados de forma pouco consistente ao ponto de vista defendido.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula de forma mediana as partes do texto com inadequações ou alguns desvios e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora, de forma mediana, pouco consistente, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto.
Erros: C1: vários problemas de concordância, acentuação e grafias (ex.: “tambem”, “ate”, “jornal nacional”, “não perceber” etc.). Trecho: “falado mas tambem pouco combatido” → corrigir para “falado, mas também pouco combatido”; “em cerca de uma hora 6 a 7 mulheres” → preferir “em cerca de uma hora, entre 6 e 7 mulheres”. C2/C3: conteúdo fragmentado, sem organização clara da introdução, desenvolvimento e conclusão. Trecho: “Dessa forma analisa-se os seguintes fatores” deve iniciar um desenvolvimento coeso. C4: conectivos presentes, mas a coerência é falha em alguns trechos. C5: proposta de intervenção carece de detalhamento de agente e de procedimentos práticos; trechos inadequados como “aplicativo ... para seu violentados nao perceber” geram ambiguidades. Sugestões: reescrever a intervenção com agente definido (ex.: poder público, ONGs), ação clara (criação de aplicativo seguro com botão de denúncia), meio (plataforma oficial, privacidade garantida) e finalidade (proteger vítimas e facilitar denúncias).
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