Neste sentido houve consideravel descaso por parte da maquina estatal com as mulheres devido a baixa disponibilização de meios para a luta contra violência doméstica que sofriam tanto por familiares quanto por seus cônjuges e a falta de auxílio estatal para por em prática as recomendações de distanciamento social.
No viés apresentado previamente os programas sociais não tiveram ação representativa na pandemia, com a falta de auxílio financeiro a mães solteiras ou que necessitam desse dinheiro para sair de um relacionamento abusivo onde o conjuge era o provedor, paralelo a isso teve-se a falta de meios para mães solteiras trabalharam, pois não tinham acesso a instituições onde deixar os filhos.
Em suma a falta de medidas públicas e programas sociais deve ser amenizada pela parceira do Estado e os municípios para que possam disponibilizar instituições e fontes de renda para que essas mulheres possam usufruir e conseguir ascender socialmente e dar uma vida digna a si e á seus filhos. "O Estados deve disponibilizar recursos e meios para que todas as pessoas vivam dignamente", para que a situação que vemos em "Que horas ela volta" não se repita essas medidas devem ser realizadas
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio insuficiente da modalidade escrita formal da língua portuguesa, com muitos desvios gramaticais, de escolha de registro e de convenções da escrita. Seu texto apresenta estrutura sintática com certa organização, porém com muitos desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual, que comprometem a compreensão das ideias.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido adequadamente, porém de forma previsível, com pouco avanço em relação ao senso comum ou, embora o texto demonstre domínio adequado do tipo textual exigido, a progressão textual apresenta algum problema.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, ou seja, os argumentos estão pouco articulados, além de relacionados de forma pouco consistente ao ponto de vista defendido.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante apresenta repertório limitado de recursos coesivos e articula as partes do texto de forma insuficiente, com muitas inadequações, o que compromete a organização das ideias.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora, de forma mediana, pouco consistente, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto.
Principais erros: repetição e coesão precária (ex.: 'dificuldades passadas por' / 'apresentando as dificuldades passadas por.'; falhas de concordância e grafia: 'consideravel' (considerável), 'maquina estatal', 'conjuge', 'á seus filhos', 'Estados' etc.). Sugestão: revisar para norma padrão: 'No filme Que Horas Ela Volta, observa-se situações semelhantes às vividas na pandemia, como as dificuldades da filha da protagonista decorrentes da baixa renda e da ausência de apoio ao cuidado com o filho.' Use conectivos adequados: 'além disso', 'por isso', 'portanto'. Proposta de intervenção: inclua agente, ação, meio e finalidade, por exemplo: 'O Estado, em parceria com os municípios, deve criar linhas de crédito e abrigos familiares (meios) para mulheres em situação de violência (público-alvo), visando garantir renda mínima (meio) e proteção/habitação digna (finalidade)'. Tente manter frases curtas e coesas, com uma linha de defesa clara.
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- Por dandan3404