Com isso, os planos da ODS para 2030 – criados pela ONU – estabelecem metas claras para essa promoção. A saber, investimentos em fontes de energia renovável como solar e eólica, e a implementação de práticas de economia circular podem reduzir a dependência do país de combustíveis fósseis e mitigar os efeitos das mudanças climáticas. Dessa forma, o Brasil pode criar oportunidades econômicas sustentáveis e contribuir para um futuro mais próspero, alinhando-se aos ODS 8 e 13, que visam promover o crescimento inclusivo e sustentável e combater a mudança climática, respectivamente.
Além disso, a adoção de práticas pode gerar benefícios significativos como a criação de empregos verdes e a melhoria da qualidade de vida das comunidades locais. A transição para uma economia verde também pode atrair investimentos estrangeiros e estimular a inovação tecnológica, contribuindo para o desenvolvimento econômico do país. Assim, o Brasil tem a oportunidade de se posicionar como líder na agenda global de sustentabilidade e desenvolvimento econômico.
Em síntese, esta conciliação é fundamental para garantir um futuro economicamente adequado para as próximas gerações, reafirmando a importância da transição para uma economia verde no Brasil. Para isso, é necessário que o governo implemente políticas públicas eficazes, como incentivos fiscais para empresas sustentáveis, e que a sociedade civil se engaje em práticas de consumo consciente, promovendo assim melhor desenvolvimento econômico e a proteção ambiental de forma conjunta. Com isso, o Brasil poderá se tornar um modelo de sustentabilidade e desenvolvimento econômico para o mundo, comprovando que é possível conciliar progresso e preservação ambiental.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com estrutura sintática mediana para o grau de escolaridade exigido, porém com alguns desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Embora ainda possa apresentar alguns problemas no desenvolvimento das ideias, o tema, em seu texto, é bem desenvolvido, com indícios de autoria e certa distância do senso comum demonstrando bom domínio do tipo textual exigido.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, ou seja, os argumentos, embora ainda possam ser previsíveis, estão organizados e relacionados de forma consistente ao ponto de vista defendido e ao tema proposto, e há indícios de autoria.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula as partes do texto com poucas inadequações e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, articulada e abrangente, ainda que sem suficiente detalhamento.
Erros identificados: (1) fragmento inicial incompleto: "para além da dicotomia, como o Brasil p"; sugestão: manter o enunciado completo, por exemplo: "... como o Brasil pretende superar a dicotomia...". (2) Concordância verbal: "a conciliação ... garantem" -> use "garante". (3) Mistura de termos/peculiaridades: "planos da ODS" deveria ser "planos dos ODS" ou "planos dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável". (4) Léxico potencialmente inadequado: evitar repetição de conectivos simples; variar: ademais, ademais, contudo. (5) Proposta de intervenção vaga: é preciso detalhar agente, ação, meio e finalidade; por exemplo: Governo federal (agente) implementa incentivos fiscais (ação) via legislação ambiental (meio) para promover empregos verdes (finalidade). Sugestões rápidas: reformular a ideia central, manter coesão entre parágrafos e deixar a intervenção mais específica com os quatro elementos.
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- Por dandan3404