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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com boa estrutura sintática, com poucos desvios de pontuação, de grafia e de emprego do registro exigido.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido adequadamente, porém de forma previsível, com pouco avanço em relação ao senso comum ou, embora o texto demonstre domínio adequado do tipo textual exigido, a progressão textual apresenta algum problema.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, ou seja, os argumentos estão pouco articulados, além de relacionados de forma pouco consistente ao ponto de vista defendido.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula as partes do texto com poucas inadequações e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, articulada e abrangente, ainda que sem suficiente detalhamento.
Erros de norma: “cada dia” = erro de convenção; sugerir “a cada dia”; uso informal “Até porque” e fraseologia pouco clara em “a fadiga os consome” (concordância e sentido). Melhorar: “O trabalho noturno tem se tornado cada vez mais desafiador; a falta de sono é um problema recorrente entre os trabalhadores noturnos” e evitar coloquialismos. Erros de coesão: “Com isso, muitos trabalhadores vêm sendo tomados pelo conflito extremo” pode ser reescrito para fluidez: “Isso gera conflito e falta de disposição”; melhorar conectivos: “além disso”, “portanto”. Proposta de intervenção precisa detalhar agentes, ações, meios e finalidade: manter “as empresas” como agente, “adotar escalas de trabalho mais flexíveis e intervalos adequados” como ação, especificar meios (pausas obrigatórias, monitoramento) e finalidade explícita (reduzir riscos à saúde e acidentes). Ex.: “Agente: empresas públicas e privadas; Ação: implantar turnos rotativos com intervals de descanso de 1,5h a cada 4h de trabalho; Meio: regulamentação interna acompanhada de fiscalização; Finalidade: reduzir a fadiga e a incidência de acidentes.”
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