Atualmente é indispensável o conhecimento em informática para entrar no mercado de trabalho, o que torna precário as oportunidades de emprego para as gerações anteriores. A era digital não é para todos, tendo em vista que pessoas economicamente prejudicadas não tem acesso fácil a computadores e à internet.
Além disso, muitas áreas de trabalho tem sido tomadas por máquinas e inteligências artificiais, levando as pessoas a escolherem trabalhos por conta própria e freelancer para o futuro.
Portanto é dever do estado garantir a igualdade de acesso ao conhecimento digital a todos e o poder midianita a divulgar problemas que a era digital tem trazido ao mercado de trabalho atual, onde haja conscientização que o futuro também é humano.
-
C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com boa estrutura sintática, com poucos desvios de pontuação, de grafia e de emprego do registro exigido.
-
C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente, a partir de um repertório sociocultural produtivo e apresenta excelente domínio do texto dissertativo-argumentativo, ou seja, em seu texto, o tema é desenvolvido de modo consistente e autoral, por meio do acesso a outras áreas do conhecimento, com progressão fluente e articulada ao projeto do texto.
-
C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, ou seja, os argumentos, embora ainda possam ser previsíveis, estão organizados e relacionados de forma consistente ao ponto de vista defendido e ao tema proposto, e há indícios de autoria.
-
C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula de forma mediana as partes do texto com inadequações ou alguns desvios e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos.
-
C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora, de forma mediana, pouco consistente, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto.
- Erros de concordância verbal, como "torna precário as oportunidades" devem ser corrigidos para "tornam precárias as oportunidades".
- Falta coesão em algumas partes, como a transição entre o impacto da tecnologia no emprego e a proposta de intervenção. Sugiro utilizar conectivos como "além disso" ou "por outro lado".
- A proposta de intervenção carece de detalhamento. Poderia incluir um exemplo concreto, como programas governamentais específicos para educação digital acessível.
Para uma correção mais robusta e comentários mais detalhados, use o Selo de Apoiador clicando no botão Desbloquear (logo acima) ou conquiste o Selo de Prioritário interagindo com outros usuários.
- Por loucodelansa
- Por Nataliasft