Avatar do usuário
Por sam2
Quantidade de postagens
#162988
No que se refere ao tema, a desvalorização e degradação ambiental no Brasil, é um problema generalizado que apresenta consequências negativas para o meio ambiente e os seres vivos. Nesse sentido, é válido enfatizar que a omissão da sociedade e do Estado possui um papel crucial na banalização da problemática.
A negligência governamental é uma das motivaçoes da problemática, de acordo com Thomas Hobbes, o Estado é o principal responsável pelo bem-estar social, no entanto, o governo brasileiro não cumpre com a previsão do pensador, visto que, não fornece os beneficios necessários para garantir a qualidade de vida da populaçao.
Além da responsabilidade do Estado, a sociedade também exerce um papel fundamental na perpetuaçao do problema. A banalidade do mal, segundo a filósofa Hannah Arendt, é a aceitaçao passiva diante de uma situaçao prejudicial, em que, por apatia ou conformismo, a sociedade não reage ou se posiciona diante de determinados problemas sociais. Sendo assim, a falta de mobilizaçao e de uma postura critica frente aos problemas abordados, não só perpetua a situaçao, mas também reforça a ideia de que tais males são inevitáveis, o que subtrai o senso de responsabilidade pessoal e coletiva.
Diante do exposto, é necessário que o Governo, órgao responsável pela administraçao do Estado, por meio de políticas públicas, promova campanhas de conscientizaçao sobre a preservaçao do meio ambiente, a fim de despertar a populaçao para a gravidade da situaçao, estimular o pensamento crítico e promover o engajamento social, a fim de que os cidadãos possam se posicionar diante de práticas nocivas e contribuir para a transformaçao da realidade.
NOTA GERAL (USUÁRIOS)
Sem
nota
Pontuar
NOTA AUTOMÁTICA (IA)
720
pontos
Desbloquear

    Erros de norma-padrão: várias palavras com acentuação incorreta ou grafia inadequada (motivaçoes, degradação, benefícios, população, perpetuaçao, aceitaçao, situação). Corrigir: motivações; benefícios; população; perpetuação; aceitação; situação; governo, órgão; cumprimento da previsão → cumprir a previsão; população. Coesão e coerência: há ligações entre ideias, mas há repetição de expressões (“a fim de”, “para promover”) e alguns trechos redundantes. Sugestão: reescrever para evitar vícios de estilo e manter foco no tema. Intervenção: detalhar melhor os agentes, meios e finalidades (ex.: Governo federal, Ministério do Meio Ambiente; ações como educação ambiental, frameworks regulatórios; finalidade: reduzir índices de degradação em X prazos). Revisar citações de Hobbes/Arendt para evitar afirmações não fundamentadas. Proposta de intervenção mais específica: metas quantificáveis, prazos e avaliação de impacto.

    Para receber uma correção mais robusta e completa, com comentários detalhados, ative o Selo de Apoiador clicando em Desbloquear (acima), ou conquiste o Selo de Prioritário interagindo com outros usuários.

  1. C1 norma-padrão

    Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio insuficiente da modalidade escrita formal da língua portuguesa, com muitos desvios gramaticais, de escolha de registro e de convenções da escrita. Seu texto apresenta estrutura sintática com certa organização, porém com muitos desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual, que comprometem a compreensão das ideias.

  2. C2 Compreensão da proposta

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Embora ainda possa apresentar alguns problemas no desenvolvimento das ideias, o tema, em seu texto, é bem desenvolvido, com indícios de autoria e certa distância do senso comum demonstrando bom domínio do tipo textual exigido.

  3. C3 seleção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, ou seja, os argumentos, embora ainda possam ser previsíveis, estão organizados e relacionados de forma consistente ao ponto de vista defendido e ao tema proposto, e há indícios de autoria.

  4. C4 construção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula as partes do texto com poucas inadequações e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos.

  5. C5 Proposta de Intervenção

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, articulada e abrangente, ainda que sem suficiente detalhamento.

Na atual sociedade o tema "como utilizar a te[…]

REDAÇÃO ENEM 2025

O filme O Último Azul retrata uma realidade distóp[…]

Partindo do pensamento de Michel Foucault, defendo[…]

O pensamento de Michel Foucault nos convida a refl[…]

Corrija seu texto agora mesmo, é de GRAÇA!

Seu Cookie

O Corrija.com utiliza cookies e outras tecnologias semelhantes para melhorar a sua experiência, de acordo com a nossa Política de Privacidade e, ao continuar navegando, você concorda com estas condições.

Aguarde…
Não atualize a página.