Com o aumento dos influenciadores atualmente, muitos jovens acabam se comparando e desenvolvendo algum tipo de doença, seja ela mental ou física. Muitas vezes, a perda do apetite, entre elas, a anorexia em que a pessoa desenvolve parando de se alimentar corretamente.As redes sociais tem uma participação muito importante na vida das pessoas e porisso faz com que as pessoas acreditem fielmente naquilo que as vezes não é verídico.
Acredito que consumimos na Internet,pode nos influenciar de um maneira em que podemos duvidar daquilo que acreditamos,devemos tomar um certo cuidado com regimes criados pela Internet e aceitar os nosso padrões únicos.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 20% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio precário da modalidade escrita formal da língua portuguesa, de forma sistemática, com diversificados e frequentes desvios gramaticais, de escolha de registro e de convenções da escrita. A redação, neste nível, é elaborada com estruturas linguísticas rudimentares, que, embora se configure minimamente como um texto, apresenta graves problemas de pontuação, de grafia e de emprego do registro adequado ao tipo textual.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido adequadamente, porém de forma previsível, com pouco avanço em relação ao senso comum ou, embora o texto demonstre domínio adequado do tipo textual exigido, a progressão textual apresenta algum problema.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, ou seja, os argumentos estão pouco articulados, além de relacionados de forma pouco consistente ao ponto de vista defendido.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante apresenta repertório limitado de recursos coesivos e articula as partes do texto de forma insuficiente, com muitas inadequações, o que compromete a organização das ideias.
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C5 Proposta de Intervenção
Você não atingiu os critérios definidos na Competência 5. O participante não apresenta proposta de intervenção ou apresenta proposta não relacionada ao tema ou ao assunto.
Erros principais: 1) norma: “possue” (possui), “tem” → erros de grafia/acentuação e concordância em várias frases. Ex.: “As redes sociais tem” → “As redes sociais têm”; “porisso” → “por isso”; “às vezes” separado. 2) compreensão/estrutura: ausência de introdução, desenvolvimento pouco articulado, conclusão ausente. Sugestão: construir tese clara e dividir em parágrafos (introdução, desenvolvimento com argumentos/dados, conclusão). 3) coesão: conectivos mal empregados/mínimos; melhorar com relação de causa/efeito: “por isso,” “além disso,” “consequentemente.” 4) intervenção: falta de agentes, ações, meios e finalidades específicas. Ex.: “O governo (agente) deveria promover campanhas (ação) nas escolas (meio) para reduzir padrões irreais (finalidade).
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