Analisando o cenário atualmente, nota-se que, apesar dos seus surpreendentes avanços tecnológicos, vemos que a internet tem sido prejudicial a saúde psicológicas das crianças e adolescente, que são alvos principais do uso da internet.
O celular oferece facilidade ao acesso a internet, contribuindo com o vício, que é um dos principais motivos.
Atualmente na sociedade brasileira, a educação vem sido como prioridade para o país, priorizando desde já, o conhecimento das crianças e adolescentes, oferecendo oportunidade de estudo, saneamento básico nas escolas e contribuindo pela boa qualidade de estudo.
No dia 13 de janeiro, o presidente da república: Luiz Inácio Lula Da Silva aprovou a Lei N 15.100/25, criada pelo deputado Alceu Moreira.
Essa Lei tem como finalidade restringir o uso do aparelho celular no ambiente escolar, uma medida que visa não somente melhorar a concentração dos estudantes, mas também reduzir os impactos negativos das telas.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com boa estrutura sintática, com poucos desvios de pontuação, de grafia e de emprego do registro exigido.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema recorrendo à cópia de trechos dos textos motivadores ou apresenta domínio insuficiente do texto dissertativo-argumentativo, não atendendo à estrutura com proposição, argumentação e conclusão, ou seja, com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido a partir de considerações próximas ao senso comum ou muito próximas do que foi proposto nos textos motivadores, sem progressividade, ou ainda o texto apresenta domínio precário do tipo textual exigido, com poucas características de uma dissertação, ainda que se reconheça o tema proposto.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas desorganizados ou contraditórios e limitados aos argumentos dos textos motivadores apresentados na proposta de redação.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula de forma mediana as partes do texto com inadequações ou alguns desvios e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 20% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante apresenta proposta de intervenção vaga, precária, frágil, superficial, ou relacionada apenas ao assunto, de forma tangencial ao tema, isto é, sem se ater ao recorte temático solicitado.
Na Competência 1, erros como "Ao contrario" e "inteligencia artificial" deveriam ser "Ao contrário" e "inteligência artificial". Além disso, "a saúde psicológicas das crianças e adolescente" deveria ser "a saúde psicológica das crianças e adolescentes". Na Competência 2, o texto tangencia o tema ao discutir tecnologias em geral, e não foca especificamente na proibição do celular. Na Competência 3, faltam argumentos detalhados. Na Competência 5, a proposta de intervenção não possui os elementos adequados. Sugestão: incluir agentes, ações e finalidades específicas, como iniciativas governamentais detalhadas.
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- Por ao123
- Por MilenaSant