- 04 Jul 2023, 16:37
#118623
A Constituição Federal de 1988, documento jurídico mais importante do país, prevê em seu artigo 15 a criança e o adolescente têm direto à liberdade, respeito, dignidade etc. Conquanto, tal prerrogativa não tem acontecido na prática com ênfase, quando observamos a publicidade para o público infantil. Dificultando desse modo a universalização desse direito tão importante. Diante dessa perspectiva faz-se imperiosa a análise dos fatores que agregam esse quadro.
Em primeira análise, deve-se ressaltar a ausência de medidas governamentais contra a publicidade para à criança. Nesse sentido, "devemos preparar as crianças, desde pequenas para receber as informações do mundo exterior, para compreender o que está por trás da divulgação dos produtos." de a criança e o marketing, Silva, A. M. D.; Vasconcelos, L. R.
Ademais, é fundamental apontar a propaganda como impulsionadora desse problema no Brasil. Personagens de desenhos animados e famosos não devem aparecer em propagandas. Logo, é inadmissível que esse fator continue a perdurar.
Depreende-se, portanto a necessidade de combater esses obstáculos. Para isso, é imprescindível que as escolas promovam palestras ensinando as crianças a lidar com publicidades a fim de concientizar a criança.
Em primeira análise, deve-se ressaltar a ausência de medidas governamentais contra a publicidade para à criança. Nesse sentido, "devemos preparar as crianças, desde pequenas para receber as informações do mundo exterior, para compreender o que está por trás da divulgação dos produtos." de a criança e o marketing, Silva, A. M. D.; Vasconcelos, L. R.
Ademais, é fundamental apontar a propaganda como impulsionadora desse problema no Brasil. Personagens de desenhos animados e famosos não devem aparecer em propagandas. Logo, é inadmissível que esse fator continue a perdurar.
Depreende-se, portanto a necessidade de combater esses obstáculos. Para isso, é imprescindível que as escolas promovam palestras ensinando as crianças a lidar com publicidades a fim de concientizar a criança.
Comentários
Texto não corrigido
COMPETÊNCIA 1: Demonstrar domínio da norma da língua escrita.
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COMPETÊNCIA 2: Compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo.
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COMPETÊNCIA 3: Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista.
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COMPETÊNCIA 4: Demonstrar conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação.
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COMPETÊNCIA 5: Elaborar proposta de intervenção para o problema abordado, respeitando os direitos humanos.
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