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Por joaofaria1
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O filme Wall-E (2008) retrata um futuro em que a humanidade, dominada pela tecnologia e pelo consumo excessivo, vive de forma totalmente sedentária e obesas. Analogamente à obra citada observa-se no Brasil contemporâneo, o crescimento da obesidade como um dos maiores desafios de saúde pública, impulsionado, sobretudo, pelo uso excessivo da tecnologia e pela falta de habitos saudáveis. Nesse sentido, cabe analisar a negligência estatal e a influência da tecnologia no aumento desse problema.

Diante desse cenário, evidencia-se a carência de políticas públicas voltadas para essa população. Segundo Émile Durkheim, em sua obra sobre o fato social, o indivíduo tende a replicar as ações comumente vistas em seu meio. Dessa forma, nota-se que o comportamento do brasileiro corrobora com o pensamento do sociólogo, visto que com a ausência de incentivos governamentais à prática de exercícios físicos e a alimentação equilibrada, em consequência, a população, tende a adotar habitos sedentários e se tornando obesos.

Ademais destaca-se a influência da tecnologia para o crescimento desse problema. Sob essa ótica, a Constituição Federal de 1988 garante o direito a saúde como dever do estado e um bem de todos. Entretanto, verifica-se que a realidade, diverge da teoria, pois grande parte da população desconhece os riscos associados ao uso excessivo de tecnologia e à inatividade física, o que demonstra a falha na divulgação de informações e na educação preventiva sobre o tema.

Portanto, torna-se, imprescindível a intervenção nesse cenário conflituoso. Nesse sentido, o Ministério da Saúde e Educação devem promover campanhas nas escolas e redes sociais para incentivar hábitos saudáveis e uso responsável da tecnologia, com objetivo de reduzir a obesidade. Somente assim será possível evitar que a realidade humana se assemelhe à realidade retratada em Wall-E
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    Erros: C1: falta de acentuação e pontuação (habitos -> hábitos; direito a saúde -> direito à saúde; vírgulas/uso de conectores). Sugestão: corrigir: hábitos, direito à saúde; inserir pausa: “Analogamente à obra citada, observa-se…” e manter consistência de crase. C2/C3: desenvolvimento fundamentado, porém relies demais em citações sem aprofundar consequências práticas; melhorar a relação entre causas, dados e soluções. C4: conectivos usados adequadamente, apenas ajuste de pontuação. C5: intervenção atende aos 4 elementos; detalhe possível: indicar atores específicos, metas mensuráveis e prazos. Ex.: Ministério da Saúde e da Educação promovem campanhas nas escolas e redes sociais, com metas de redução de X% em Y anos, ações de educação nutricional, atividades físicas, parcerias com governos locais e ONGs.

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  1. C1 norma-padrão

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com estrutura sintática mediana para o grau de escolaridade exigido, porém com alguns desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual.

  2. C2 Compreensão da proposta

    Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente, a partir de um repertório sociocultural produtivo e apresenta excelente domínio do texto dissertativo-argumentativo, ou seja, em seu texto, o tema é desenvolvido de modo consistente e autoral, por meio do acesso a outras áreas do conhecimento, com progressão fluente e articulada ao projeto do texto.

  3. C3 seleção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, ou seja, os argumentos, embora ainda possam ser previsíveis, estão organizados e relacionados de forma consistente ao ponto de vista defendido e ao tema proposto, e há indícios de autoria.

  4. C4 construção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula bem as ideias, os argumentos, as partes do texto e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos, sem inadequações.

  5. C5 Proposta de Intervenção

    Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora excelente proposta de intervenção, detalhada, relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. Trata-se de redação cuja proposta de intervenção seja muito bem elaborada, relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, abrangente e bem detalhada.

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