Em um mundo que vive em constantes transformações, é de suma importância para as escolas da atualidade que tenham professores com boas habilidades e competências. Um bom professor exige muito mais do que transmitir conhecimentos, ele precisa ter: Capacidade de pensamento e de ação e Adaptabilidade. A capacidade de pensamento e de ação é imprescindível para que ele possa analisar situações complexas e tomar decisões estratégias para resoluções de problemas. Um bom professor precisa estar disposto a se adaptar às novas situações. Sejam elas tecnológicas, pedagógicas ou relacionadas aos desafios específicos de cada aluno.
Por tanto, o papel do professor nas escolas é fundamental para a formação de pessoas. Desse modo, vale ressaltar a importância de que um bom professor da atualidade tenha boa Adaptabilidade e capacidade de pensamento e de ação, para que eles possam formar pessoas que irão atuar na sociedade e fazer com que as transformações no mundo aconteçam.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com boa estrutura sintática, com poucos desvios de pontuação, de grafia e de emprego do registro exigido.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente, a partir de um repertório sociocultural produtivo e apresenta excelente domínio do texto dissertativo-argumentativo, ou seja, em seu texto, o tema é desenvolvido de modo consistente e autoral, por meio do acesso a outras áreas do conhecimento, com progressão fluente e articulada ao projeto do texto.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, ou seja, os argumentos, embora ainda possam ser previsíveis, estão organizados e relacionados de forma consistente ao ponto de vista defendido e ao tema proposto, e há indícios de autoria.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula de forma mediana as partes do texto com inadequações ou alguns desvios e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora, de forma insuficiente, proposta de intervenção relacionada ao tema, sem clareza, ou não articulada com a discussão desenvolvida no texto.
- Erro de concordância em "decisões estratégias", o correto seria "decisões estratégicas".
- A expressão "Por tanto" está incorreta, deve-se usar "Portanto".
- Falta de conectivos entre alguns parágrafos, o que prejudica a fluidez do texto. Sugiro conectar as ideias com expressões como "além disso" ou "outrossim".
- A proposta de intervenção carece de detalhamento e não apresenta um agente específico, meio ou finalidade clara. Recomendo incluir um plano mais concreto para melhorar a formação dos professores.
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- Por Jhu2007
- Por Maycon123