Deste modo, a xenofobia é um dos fatores que colabora para o desafio da valorização africana uma vez que ela impede que outras pessoas conheçam o legado e a história de resistência da cultura. Muitas camadas da sociedade acabam se fechando para para o conhecimento e aprendizado que a herança africana trouxe e foi importante para o Brasil. Logo, se não houvesse essa barreira xenofóbica muito chegaríamos que os povos africanos foram e são importantes para a cultura brasileira.
Observa-se que o racismo também é um dos pilares para esse desafio uma vez que muitas relacionam a cor de pele como herança trazida pelos africanos, logo acabam ignorando a existência da cultura por acreditar que eles são os culpados pela cor negra existir
Diante do exposto, o Ministério da cultura e as autoridades maiores deveriam se juntar e elaborar leis mais rígidas e severas, para que assim o combate aos desafios da herança africana se torne mais respeitado e valorizado. Acredita-se que com essas medidas a cultura africana se sentia mais valorizada dentro da sociedade brasileira.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio insuficiente da modalidade escrita formal da língua portuguesa, com muitos desvios gramaticais, de escolha de registro e de convenções da escrita. Seu texto apresenta estrutura sintática com certa organização, porém com muitos desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual, que comprometem a compreensão das ideias.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Embora ainda possa apresentar alguns problemas no desenvolvimento das ideias, o tema, em seu texto, é bem desenvolvido, com indícios de autoria e certa distância do senso comum demonstrando bom domínio do tipo textual exigido.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, ou seja, os argumentos estão pouco articulados, além de relacionados de forma pouco consistente ao ponto de vista defendido.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula de forma mediana as partes do texto com inadequações ou alguns desvios e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, articulada e abrangente, ainda que sem suficiente detalhamento.
Erros como "produzida-se" e "para para" podem ser corrigidos para "produz-se" e "para". A proposta de intervenção possui os elementos, mas falta detalhamento. Use conectivos como "além disso" entre parágrafos.
Para uma correção mais robusta e comentários mais detalhados, use o Selo de Apoiador clicando no botão Desbloquear (logo acima) ou conquiste o Selo de Prioritário interagindo com outros usuários.
- Por tisantilva