Sob esse viés, é importante ser discutido o contrabando da droga. O vício na droga já é algo irrefutável, e a partir disso os usuários procuram formas de tê-la, após sua proibição, assim surgindo o mercado ilegal. Como retratado na série estadunidense Euphoria é mostrado, Rue, uma adolescente que sofre com vícios em entorpecentes, e isso afeta sua vida e as pessoas que estão à sua volta. Isso reflete muito na vida real, pois a adolescente vai em busca de mercado ilegais para obter a droga. Contudo, para acabar com isso é necessário penalização para as pessoas que vendem essa droga e acompanhamento psicológico e suporte aos viciados.
somado a isso, a falta de ajuda psicológica aos afetados também torna a proibição desse produto ineficaz. Nos dias de hoje, muitas pessoas recorrem as drogas por problemas pessoais e psicológicos onde para que elas esqueçam o que estão sentindo, procuram qualquer meio, chegando assim no mercado ilegal de drogas. Formas de resolução eficazes para esse problema seria grupo de apoio psicológico contra as drogas e suporte individual do afetado.
Portanto, para que a proibição dos cigarros eletrônicos seja eficaz, é necessário ações públicas como grupos interativos contra as drogas, incentivados pelo; palestras prevenindo o contato com as drogas em escolas, organizadas pela gestão escolar juntamente com o governo; punições para pessoas que traficam a droga, assim como a criação de leis contra o uso e a venda desses ilícitos, sancionadas nacionalmente pelo presidente.Assim, seria mais eficaz a proibição dos ilícitos, pois sem o suporte necessário se torna inútil a tentativa de proibir o cigarro eletrônico. Só assim, a proibição seria realmente funcional,assertiva e eficaz.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com estrutura sintática mediana para o grau de escolaridade exigido, porém com alguns desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Embora ainda possa apresentar alguns problemas no desenvolvimento das ideias, o tema, em seu texto, é bem desenvolvido, com indícios de autoria e certa distância do senso comum demonstrando bom domínio do tipo textual exigido.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, ou seja, os argumentos, embora ainda possam ser previsíveis, estão organizados e relacionados de forma consistente ao ponto de vista defendido e ao tema proposto, e há indícios de autoria.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula de forma mediana as partes do texto com inadequações ou alguns desvios e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora excelente proposta de intervenção, detalhada, relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. Trata-se de redação cuja proposta de intervenção seja muito bem elaborada, relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, abrangente e bem detalhada.
Erros gramaticais incluem o uso incorreto de "à" em "13 à 17 anos"; deveria ser "13 a 17 anos". Em "é cada vez mais notório e seus malefícios", falta um verbo para conectar as ideias. Sugestão: "notórios são seus malefícios". Falta de coesão em frases como "Somado a isso, a falta de ajuda psicológica..."; sugira conectivos como “Além disso”. A proposta de intervenção é completa e detalhada, mas poderia ser mais clara na formatação dos elementos.
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