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Por medicinerr
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#142756
Segundo a organização Mundial de Saúde (OMS), cerca de 16,8% de jovens com idade de 13 à 17 anos já experimentaram cigarro eletrônico. É evidente que, nos dias atuais o cigarro eletrônico vem se popularizando cada vez mais, e é cada vez mais notório e seus malefícios. A proibição da droga pode não ser a forma mais eficaz de combater o seu uso, pois fortalece o comércio ilegal e torna evidente a carência de suporte do público consumidor. É de suma importância, que se procure soluções para que o uso do ilícito seja erradicado de forma funcional e assertiva no Brasil.
Sob esse viés, é importante ser discutido o contrabando da droga. O vício na droga já é algo irrefutável, e a partir disso os usuários procuram formas de tê-la, após sua proibição, assim surgindo o mercado ilegal. Como retratado na série estadunidense Euphoria é mostrado, Rue, uma adolescente que sofre com vícios em entorpecentes, e isso afeta sua vida e as pessoas que estão à sua volta. Isso reflete muito na vida real, pois a adolescente vai em busca de mercado ilegais para obter a droga. Contudo, para acabar com isso é necessário penalização para as pessoas que vendem essa droga e acompanhamento psicológico e suporte aos viciados.
somado a isso, a falta de ajuda psicológica aos afetados também torna a proibição desse produto ineficaz. Nos dias de hoje, muitas pessoas recorrem as drogas por problemas pessoais e psicológicos onde para que elas esqueçam o que estão sentindo, procuram qualquer meio, chegando assim no mercado ilegal de drogas. Formas de resolução eficazes para esse problema seria grupo de apoio psicológico contra as drogas e suporte individual do afetado.
Portanto, para que a proibição dos cigarros eletrônicos seja eficaz, é necessário ações públicas como grupos interativos contra as drogas, incentivados pelo; palestras prevenindo o contato com as drogas em escolas, organizadas pela gestão escolar juntamente com o governo; punições para pessoas que traficam a droga, assim como a criação de leis contra o uso e a venda desses ilícitos, sancionadas nacionalmente pelo presidente.Assim, seria mais eficaz a proibição dos ilícitos, pois sem o suporte necessário se torna inútil a tentativa de proibir o cigarro eletrônico. Só assim, a proibição seria realmente funcional,assertiva e eficaz.
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    Erros gramaticais incluem o uso incorreto de "à" em "13 à 17 anos"; deveria ser "13 a 17 anos". Em "é cada vez mais notório e seus malefícios", falta um verbo para conectar as ideias. Sugestão: "notórios são seus malefícios". Falta de coesão em frases como "Somado a isso, a falta de ajuda psicológica..."; sugira conectivos como “Além disso”. A proposta de intervenção é completa e detalhada, mas poderia ser mais clara na formatação dos elementos.

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  1. C1 norma-padrão

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com estrutura sintática mediana para o grau de escolaridade exigido, porém com alguns desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual.

  2. C2 Compreensão da proposta

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Embora ainda possa apresentar alguns problemas no desenvolvimento das ideias, o tema, em seu texto, é bem desenvolvido, com indícios de autoria e certa distância do senso comum demonstrando bom domínio do tipo textual exigido.

  3. C3 seleção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, ou seja, os argumentos, embora ainda possam ser previsíveis, estão organizados e relacionados de forma consistente ao ponto de vista defendido e ao tema proposto, e há indícios de autoria.

  4. C4 construção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula de forma mediana as partes do texto com inadequações ou alguns desvios e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos.

  5. C5 Proposta de Intervenção

    Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora excelente proposta de intervenção, detalhada, relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. Trata-se de redação cuja proposta de intervenção seja muito bem elaborada, relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, abrangente e bem detalhada.

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Por babaloo
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#142767
Eiii! Eu achei que você abordou um tema super importante e atual! 😊 Sobre a Competência 1, notei alguns pequenos deslizes, como "à 17 anos" ao invés de "a 17 anos", mas nada que não possa ser corrigido. Na Competência 2, você desenvolveu bem o tema, mas poderia ter explorado mais argumentos de diferentes áreas do conhecimento. Na Competência 3, a analogia com a série "Euphoria" foi interessante, mas senti falta de mais dados ou exemplos concretos. Em relação à Competência 4, a coesão e coerência estão boas, mas algumas transições entre parágrafos poderiam ser mais suaves. Finalmente, na Competência 5, a proposta de intervenção é bem articulada e respeita os direitos humanos, mas poderia detalhar mais sobre quem seriam os agentes responsáveis. Nota 720 (C1: 120, C2: 120, C3: 120, C4: 160, C5: 200).
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