necessidade das pessoas serem valorizadas
igualmente. No entanto, a realidade do Brasil
demonstra o contrário na questão do combate ao bullying e ao cyberbullying no Brasil isso é uma coisa que é bem praticada nas escolas. Nesse contexto, em primeiro plano, é preciso atentar para a violência escolar e virtual em relação a isso o bullying e cyberbullying é bem praticado nas escolas com professores e alunos entre 19 e 29 anos morrem por causa disso. O cyberbullying é praticado por meio de redes sociais exemplo disso é o filme " bullying virtual" o filme conta a história de Emily osmert que ganha um computador e sofre cyberbullying após se tornar uma usuária de redes sociais ponto diante de tudo isso a população deve praticar campanhas de ante bullying e não postar qualquer coisa na rede social ou se preferir deixar a conta privada.
-
C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com estrutura sintática mediana para o grau de escolaridade exigido, porém com alguns desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual.
-
C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema recorrendo à cópia de trechos dos textos motivadores ou apresenta domínio insuficiente do texto dissertativo-argumentativo, não atendendo à estrutura com proposição, argumentação e conclusão, ou seja, com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido a partir de considerações próximas ao senso comum ou muito próximas do que foi proposto nos textos motivadores, sem progressividade, ou ainda o texto apresenta domínio precário do tipo textual exigido, com poucas características de uma dissertação, ainda que se reconheça o tema proposto.
-
C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas desorganizados ou contraditórios e limitados aos argumentos dos textos motivadores apresentados na proposta de redação.
-
C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante apresenta repertório limitado de recursos coesivos e articula as partes do texto de forma insuficiente, com muitas inadequações, o que compromete a organização das ideias.
-
C5 Proposta de Intervenção
Você não atingiu os critérios definidos na Competência 5. O participante não apresenta proposta de intervenção ou apresenta proposta não relacionada ao tema ou ao assunto.
O texto apresenta diversos erros gramaticais que comprometem a clareza, como "na questão do combate ao bullying e ao cyberbullying no Brasil isso é uma coisa que é bem praticada". Sugiro reescrever para: "no Brasil, o bullying e o cyberbullying são práticas recorrentes nas escolas". A argumentação carece de estrutura lógica; organize as ideias em parágrafos distintos. Para a proposta de intervenção, inclua um agente claro (ex.: escolas) e uma ação específica (ex.: implementar programas educativos), detalhando como isso pode reduzir os casos.
Para uma correção mais robusta e comentários mais detalhados, use o Selo de Apoiador clicando no botão Desbloquear (logo acima) ou conquiste o Selo de Prioritário interagindo com outros usuários.
- Por babs
- Por Maririos
- Por Mescouto