Com isso, os planos da ODS para 2030 – criados pela ONU – estabelecem metas claras para essa promoção. A saber, investimentos em fontes de energia renovável como solar e eólica, e a implementação de práticas de economia circular podem reduzir a dependência do país de combustíveis fósseis e mitigar os efeitos das mudanças climáticas. Dessa forma, o Brasil pode criar oportunidades econômicas sustentáveis e contribuir para um futuro mais próspero, alinhando-se aos ODS 8 e 13, que visam promover o crescimento inclusivo e sustentável e combater a mudança climática, respectivamente.
Além disso, a adoção de práticas, podem gerar benefícios significativos, como a criação de empregos verdes e a melhoria da qualidade de vida das comunidades locais. A transição para uma economia verde também pode atrair investimentos estrangeiros e estimular a inovação tecnológica, contribuindo para o desenvolvimento econômico do país. Assim, o Brasil tem a oportunidade de se posicionar como líder na agenda global de sustentabilidade e desenvolvimento econômico.
Em síntese, esta conciliação é fundamental para garantir um futuro economicamente adequado para as próximas gerações, reafirmando a importância da transição para uma economia verde no Brasil. Para isso, é necessário que o governo implemente políticas públicas eficazes, como incentivos fiscais para empresas sustentáveis, e que a sociedade civil se engaje em práticas de consumo consciente, promovendo assim um desenvolvimento econômico e a proteção ambiental de forma conjunta. Assim, o Brasil poderá se tornar um modelo de sustentabilidade e desenvolvimento econômico para o mundo, comprovando que é possível conciliar progresso e preservação ambiental.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com estrutura sintática mediana para o grau de escolaridade exigido, porém com alguns desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente, a partir de um repertório sociocultural produtivo e apresenta excelente domínio do texto dissertativo-argumentativo, ou seja, em seu texto, o tema é desenvolvido de modo consistente e autoral, por meio do acesso a outras áreas do conhecimento, com progressão fluente e articulada ao projeto do texto.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema proposto, de forma consistente e organizada, configurando autoria, ou seja, os argumentos selecionados estão organizados e relacionados de forma consistente com o ponto de vista defendido e com o tema proposto, configurando-se independência de pensamento e autoria.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula bem as ideias, os argumentos, as partes do texto e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos, sem inadequações.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, articulada e abrangente, ainda que sem suficiente detalhamento.
Comp.1: erros de norma (ex.: “no cenário brasileiro a intersecção” -> “no cenário brasileiro, a interseção”; “conciliiação entre o crescimento econômico com preservação ambiental garantem” -> concordância correta: “garante”). Sugestão: revise a pontuação e a concordância: “...interseção é marcada por tensões, mas também por oportunidades, com a transição para uma economia verde. A conciliação entre crescimento econômico e preservação ambiental garante...”
Comp.2/3: temas claros e uso de ODS, exemplos consistentes, organização em tese, desenvolvimento e conclusão; melhorar a coesão temporal entre parágrafos e evitar repetição de ideias.
Comp.4: conectivos presentes, mas pode ampliar a progressão lógica: utilize sequências como “além disso”, “porém”, “em contrapartida” para articular ideias com mais fluidez.
Comp.5: proposta de intervenção aparece, com governo/fundamentos; falta detalhar os quatro elementos de forma explícita e concreta (ex.: agente: governo e empresas; ação: criar incentivos fiscais; meio: marco regulatório estável; finalidade: redução de emissões). Recomendação: apresentar um plano mínimo com agente, ação, meio e finalidade visíveis, por exemplo: “Agente: governo federal; Ação: estabelecer um imposto de carbono com isenções progressivas; Meio: legislação estável; Finalidade: reduzir emissões em X% até 2030.”
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