Muitos acreditam que a vacina elimina a doença no momento em que as pessoas têm dificuldades de entender que a vacina previne doenças. Isso ocorre por causa da desinformação e das notícias falsas (fake news) disseminadas nas redes sociais, que afirmam que as vacinas causam efeitos colaterais e são baseadas em teorias da conspiração.
Devido à falta de vacinas, vimos na época da Covid-19 muitas pessoas morrerem. O Brasil foi um dos últimos países a comprar a vacina, causando mortes e sequelas graves.
A população e o governo poderiam trabalhar mais nas questões sobre notícias falsas postadas nas redes sociais.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com boa estrutura sintática, com poucos desvios de pontuação, de grafia e de emprego do registro exigido.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema recorrendo à cópia de trechos dos textos motivadores ou apresenta domínio insuficiente do texto dissertativo-argumentativo, não atendendo à estrutura com proposição, argumentação e conclusão, ou seja, com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido a partir de considerações próximas ao senso comum ou muito próximas do que foi proposto nos textos motivadores, sem progressividade, ou ainda o texto apresenta domínio precário do tipo textual exigido, com poucas características de uma dissertação, ainda que se reconheça o tema proposto.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, ou seja, os argumentos estão pouco articulados, além de relacionados de forma pouco consistente ao ponto de vista defendido.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula de forma mediana as partes do texto com inadequações ou alguns desvios e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora, de forma mediana, pouco consistente, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto.
Principais erros: gramática/acentuação: uso inadequado de pontuação e algumas construções. Ex.: “Muitos acreditam que a vacina elimina a doença no momento em que as pessoas têm dificuldades de entender” sugere repetição confusa; ajuste: “Muitos acreditam que a vacina elimina a doença apenas quando as pessoas compreendem que ela previne doenças.” Coesão: falta de conectores que articulam introdução, desenvolvimento e conclusão. Sugestão: inserir frases de transição (“porém”, “além disso”) e uma conclusão com síntese da ideia central. Intervenção: detalhar os 4 elementos (agente, ação, meio, finalidade); exemplo: agente= governo e população; ação= ampliar campanhas educativas; meio= redes, escolas; finalidade= reduzir desinformação e aumentar adesão vacinal.
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