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Por Jamiszecrag
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O racismo ambiental praticado no Brasil vai contra o Artigo 225 da Constituição Federal, que garante a todos o direito ao meio ambiente ecologicamente equilibrado, no nosso país essa garantia não é exercida, visto que as comunidades continuam sem saneamento básico e as atividades de minerações ilegais continuam a crescer.
Segundo a Declaração Universal dos Direitos Humanos toda pessoa tem direito a um nível de vida suficiente para lhe assegurar e a sua família a saúde e o bem-estar, se olharmos para as comunidades periféricas veremos que isso não é uma realidade devido a falta de saneamento básico que adoecendo as pessoas daquela localidade afetada.
Assim como nas comunidades periféricos, as comunidades ribeirinhas e indígenas também são afetadas por doenças subsequentes poluições ambientais, já que há uma grande atividade de mineração ilegal que polui o solo e os rios afetando a agricultura familiar e a pesca contaminando as pessoas que se tiram seu sustento dessas práticas.
O governo por meio de projetos de requalificação implementaria sistemas de saneamento básico nas comunidades periféricas assim diminuindo o risco de contaminação por dejetos humanos diminuindo inclusive o número de doentes. Forças tarefas para acabar com atividades de minerações ilegais devem acontecer em todo território nacional viabilizando aniquilar a degradação do nosso meio ambiente assim como acabar com o sofrimento das pessoas que precisam dele para sobreviver
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    O texto apresenta erros gramaticais, como "as comunidades periféricos" (deve ser "periféricas") e "forças tarefas" (o correto é "forças-tarefas"). Para melhorar a clareza, reescreva trechos como: “O racismo ambiental no Brasil contraria o Artigo 225 da Constituição Federal, que assegura o direito a um meio ambiente ecologicamente equilibrado. No entanto, essa garantia não se concretiza...” Além disso, a argumentação pode ser mais organizada em parágrafos distintos para cada ideia principal. Por fim, detalhar mais a proposta de intervenção com um agente específico e ações concretas ajudaria a atender melhor os critérios.

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  1. C1 norma-padrão

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com estrutura sintática mediana para o grau de escolaridade exigido, porém com alguns desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual.

  2. C2 Compreensão da proposta

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Embora ainda possa apresentar alguns problemas no desenvolvimento das ideias, o tema, em seu texto, é bem desenvolvido, com indícios de autoria e certa distância do senso comum demonstrando bom domínio do tipo textual exigido.

  3. C3 seleção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, ou seja, os argumentos, embora ainda possam ser previsíveis, estão organizados e relacionados de forma consistente ao ponto de vista defendido e ao tema proposto, e há indícios de autoria.

  4. C4 construção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula de forma mediana as partes do texto com inadequações ou alguns desvios e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos.

  5. C5 Proposta de Intervenção

    Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora, de forma insuficiente, proposta de intervenção relacionada ao tema, sem clareza, ou não articulada com a discussão desenvolvida no texto.

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