Avatar do usuário
Por Dully
Quantidade de postagens
#138298
No desenho animado “One Piece”, é retratada a história de uma raça e etnias dos denominados homens peixes, os quais são agredidos e escravizados há séculos pela população humana gerando uma revolta em ambas as raças onde um ódio enraizado por contextos históricos, sociais e invisibilidade governamental é retratado. Nesse contexto, o racismo estrutural presente no Brasil é um problema social semelhante ao contexto citado, onde podemos observar veemente como este fator alarmante afeta nossa sociedade e como será nosso país no futuro se o Estado não tomar medidas para amparar a situação.
No Brasil, a desigualdade racial é visível em todos os setores, sociais, educacionais e econômico de maneira abrangente, principalmente em dados estatísticos de desemprego, escolaridade, taxa salarial, e nos índices de mortalidade e agressão. Além disso, é notável o quanto a invisibilidade governamental presente no Brasil, incentiva a inflação das leis brasileiras. Mesmos com as cotas raciais, ainda é possível visualizar a diferença de tratamento entre as raças na nossa sociedade atual.
Dito isso, considerando-se esses fatores, conclui-se que o estado deveria se encarregar de inserir leis mais eficientes no nosso país e adicionar uma atenção maior às discussões deste problema social pautando também sobre a apatia social e os contextos enraizados na nossa sociedade para encontrar meios eficazes de solução.
NOTA GERAL (USUÁRIOS)
Sem
nota
Pontuar
NOTA AUTOMÁTICA (IA)
600
pontos
Desbloquear

    O texto apresenta algumas falhas gramaticais que podem ser corrigidas para melhorar a clareza, como "Mesmos com as cotas raciais" que deveria ser "Mesmo com as cotas raciais". Para fortalecer a argumentação, sugiro dividir melhor os parágrafos e desenvolver mais cada ideia. Por exemplo, ao discutir o impacto do racismo estrutural no Brasil, você poderia incluir dados específicos ou exemplos concretos. Além disso, na proposta de intervenção, detalhe um agente específico (ex: governo federal) e uma ação concreta (ex: criação de programas de inclusão social) para tornar sua sugestão mais clara e eficaz.

    Para uma correção mais robusta e comentários mais detalhados, use o Selo de Apoiador clicando no botão Desbloquear (logo acima) ou conquiste o Selo de Prioritário interagindo com outros usuários.

  1. C1 norma-padrão

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com boa estrutura sintática, com poucos desvios de pontuação, de grafia e de emprego do registro exigido.

  2. C2 Compreensão da proposta

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido adequadamente, porém de forma previsível, com pouco avanço em relação ao senso comum ou, embora o texto demonstre domínio adequado do tipo textual exigido, a progressão textual apresenta algum problema.

  3. C3 seleção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, ou seja, os argumentos estão pouco articulados, além de relacionados de forma pouco consistente ao ponto de vista defendido.

  4. C4 construção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula de forma mediana as partes do texto com inadequações ou alguns desvios e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos.

  5. C5 Proposta de Intervenção

    Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora, de forma insuficiente, proposta de intervenção relacionada ao tema, sem clareza, ou não articulada com a discussão desenvolvida no texto.

Na música "Construção", o autor Chico Bu[…]

De acordo com dados de pesquisas realizadas em tor[…]

"Declaração universal dos direitos humanos: t[…]

Segundo Mahatama Gandhi, ativista indiano, "O[…]

Corrija seu texto agora mesmo, é de GRAÇA!

Seu Cookie

O Corrija.com utiliza cookies e outras tecnologias semelhantes para melhorar a sua experiência, de acordo com a nossa Política de Privacidade e, ao continuar navegando, você concorda com estas condições.