As culturas africanas no Brasil apresenta prevalecem até os dias atuais o povo africano vem lutando contra preconceitos e superando desafios para que consigam a valorização da herança africana no Brasil,entretanto nas ruas,escolas e entre outros lugares ainda à rejeição e racismo por parte de pessoas que não procuram estudar e se informar sobre essa cultura e isso dificulta a abrangência e a permanência dos costumes e tradição.
A influenciadora "Andressa Catty" relata no seu dia a dia a importância e o legado que os africanos deixaram no Brasil e alcançando mais pessoas, que até mesmo não tinham interesse sobre este assunto, assim deixando a herança dos africanos por meio das redes sócias sempre viva.
Para que a herança africana no Brasil seja valorizada aulas sobre a cultura devem ser aplicadas frequentemente sobre como eram os povos antigamente, costumes, tradições entre outros aspectos assim tudo que aprendemos será passada de geração em geração.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 20% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio precário da modalidade escrita formal da língua portuguesa, de forma sistemática, com diversificados e frequentes desvios gramaticais, de escolha de registro e de convenções da escrita. A redação, neste nível, é elaborada com estruturas linguísticas rudimentares, que, embora se configure minimamente como um texto, apresenta graves problemas de pontuação, de grafia e de emprego do registro adequado ao tipo textual.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema recorrendo à cópia de trechos dos textos motivadores ou apresenta domínio insuficiente do texto dissertativo-argumentativo, não atendendo à estrutura com proposição, argumentação e conclusão, ou seja, com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido a partir de considerações próximas ao senso comum ou muito próximas do que foi proposto nos textos motivadores, sem progressividade, ou ainda o texto apresenta domínio precário do tipo textual exigido, com poucas características de uma dissertação, ainda que se reconheça o tema proposto.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas desorganizados ou contraditórios e limitados aos argumentos dos textos motivadores apresentados na proposta de redação.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante apresenta repertório limitado de recursos coesivos e articula as partes do texto de forma insuficiente, com muitas inadequações, o que compromete a organização das ideias.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora, de forma mediana, pouco consistente, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto.
O texto apresenta erros gramaticais como "à rejeição" (usar "há"), falta de concordância em "culturas africanas no Brasil apresenta", e ausência de conectivos. Reescreva parágrafos para melhorar a coesão e detalhe mais a proposta de intervenção.
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- Por babaloo