Mostrado nos canais de televisão, em livros de história principalmente contando sobre a migração dos portugueses até o Brasil e em rede social, o branco é mostrado como alguém, “superior" perante as outras raças, sempre seguindo esse esteriotipo, Ja o negro é visto como burro de carga, um indíviduo incapaz de ser inteligente, assim servindo apenas para trabalhar com enormes cargas. Essa imagem apenas idealizou conforme a teoria de Darwin sobre como a homem evoluiu de décadas pra cá, que viemos deo macaco, mas ele não estaria 100%. certo sobre isso.
No entanto, a população afro-brasileira permanece com sua própria cultural dada á uma delas, sua religião mais popular, conhecida como: Ubanda e também a Kamdóble, a diferença entre uma para a outra envolve apartir do plano espíritual pesado e até mesmo leve. Mesmo que essa crença tenha dado origem la no continente africano, aqui no Brasil, ela não é valorizada e é constantemente bem críticada por aqueles que dizem amar e respeitar o próximo.
Contudo, podemos afirmar que preconceito existe em todo lugar, porém, isso se torna inrrelevante caso alimentamos essa visão um dos outros, devemos sempre e acima de tudo respeitar o próximo, espalhar odio não fará nínguem melhor do que o tal, nossa ignorancia não nos levara há lugar nenhum, caso o contrário, nunca iremos evoluir como cidadão de verdade.
-
C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio insuficiente da modalidade escrita formal da língua portuguesa, com muitos desvios gramaticais, de escolha de registro e de convenções da escrita. Seu texto apresenta estrutura sintática com certa organização, porém com muitos desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual, que comprometem a compreensão das ideias.
-
C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido adequadamente, porém de forma previsível, com pouco avanço em relação ao senso comum ou, embora o texto demonstre domínio adequado do tipo textual exigido, a progressão textual apresenta algum problema.
-
C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas desorganizados ou contraditórios e limitados aos argumentos dos textos motivadores apresentados na proposta de redação.
-
C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante apresenta repertório limitado de recursos coesivos e articula as partes do texto de forma insuficiente, com muitas inadequações, o que compromete a organização das ideias.
-
C5 Proposta de Intervenção
Você não atingiu os critérios definidos na Competência 5. O participante não apresenta proposta de intervenção ou apresenta proposta não relacionada ao tema ou ao assunto.
O texto apresenta diversos erros gramaticais, como "aspecttos" (correto é "aspectos"), "polícial" (correto é "policial"), e "inrrelevante" (correto é "irrelevante"). Há também problemas de coesão, como a falta de conectivos adequados entre ideias. A proposta de intervenção está ausente. Sugiro reestruturar frases para melhorar a clareza, por exemplo, reescrever a introdução para definir melhor o tema e incluir uma proposta concreta na conclusão que respeite os direitos humanos.
Para uma correção mais robusta e comentários mais detalhados, use o Selo de Apoiador clicando no botão Desbloquear (logo acima) ou conquiste o Selo de Prioritário interagindo com outros usuários.