A população negra brasileira continua sendo a mais criticada em relação a sua herança cultura. Neste viés, ressalta o preconceito racial que essa comunidade está exposta e as violências e sua falta de liberdade de expressão religiosa em órgãos públicos. Devido ao preconceito racial, muitas empresas não aceitam a manifestação cultural em seus estabelecimentos criando uma insatisfação para os funcionários.
Outrossim, ressalta a desigualdade financeira criada pelo desrespeito às diferenças cultural brasileira. Neste ponto, destaca a dificuldade racial que contrapõe para um jovem negro trazer à sua manifestação africana, e seus dialetos africanos, das danças, e das vestimentas religiosas sem sentir uma certa aversão racial da população em relação ao seu comportamento e forma de ser.
Como afirma John looke " As leis foram feitas aos homens, e não para as leis". Desse modo, o governo deve criar novas leis favorecendo o direito humano em relação a população negra brasileira criando órgãos públicos para incentivar a diversidade cultural. Assim, como afirma Aristóteles, é possível trazer o bem aos cidadãos.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio insuficiente da modalidade escrita formal da língua portuguesa, com muitos desvios gramaticais, de escolha de registro e de convenções da escrita. Seu texto apresenta estrutura sintática com certa organização, porém com muitos desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual, que comprometem a compreensão das ideias.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Embora ainda possa apresentar alguns problemas no desenvolvimento das ideias, o tema, em seu texto, é bem desenvolvido, com indícios de autoria e certa distância do senso comum demonstrando bom domínio do tipo textual exigido.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, ou seja, os argumentos estão pouco articulados, além de relacionados de forma pouco consistente ao ponto de vista defendido.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula de forma mediana as partes do texto com inadequações ou alguns desvios e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, articulada e abrangente, ainda que sem suficiente detalhamento.
Erros gramaticais como "desde da colonização" (corrigir para "desde a colonização"). Falta de conectivos, por exemplo, entre parágrafos. Proposta de intervenção poderia detalhar o agente ou ação.
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- Por ellenfaccin