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Por Milly1007
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Em "Utopia" a famosa obra do escritor inglês Thomas More é retratada uma sociedade ideal,no qual o corpo social padroniza-se pela ausência de conflitos e problemas. No entanto à realidade brasileira é adversa do que o autor prega uma vez que os desafios para a valorização da herança africana no Brasil apresenta conflitos e problemas. Logo convém analisarmos as causas dessa conjuntura: a omissão governamental e as desigualdades.
Sob essa perspectiva é válido destacar a falha governamental como um dos motivadores para a desvalorização das heranças africanas. De acordo com o artigo da constituição brasileira o estado é um dos responsáveis por garantir a segurança e o bem-estar comum dos cidadãos brasileiros. Porém,isso não acontece tendo em vista que isso parece ter sido esquecido por nossos estadistas.
Além disso,é cabível pontuar que para Hanna Arendt " a essência dos direitos humanos é o direito à ter direito" . Isso não acontece na prática pois notam-se as desigualdades sociais. Visto que os povos africanos que vivem no Brasil sofrem com o racismo estrutural,onde os mesmo são visto como "diferentes" , e não podem viver em harmonia em nossa sociedade. Sofrem com a falta de oportunidades, sofrem com a intolerância religiosa onde esses povos não podem expressar suas crenças livremente,pois são julgados e até estereotipados como pessoas ruins.
Portanto cabe ao estado investir em políticas públicas e campanhas que ajudem a valorização da herança africana no Brasil. Contudo essa problemática exige uma mudança multifacetada, cultural, econômica e principalmente social, garantindo assim uma sociedade mais justa e igualitária.
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    Na Competência 1, há erros como "à realidade" (uso incorreto da crase), falta de espaços após vírgulas e erros de concordância ("os mesmo são visto"). Sugere-se reescrever para "a realidade brasileira é adversa ao que o autor prega". Na Competência 4, faltam conectivos para melhorar a coesão entre ideias. Na Competência 5, a proposta carece de detalhamento; sugere-se incluir exemplos específicos de políticas públicas e campanhas.

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  1. C1 norma-padrão

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com estrutura sintática mediana para o grau de escolaridade exigido, porém com alguns desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual.

  2. C2 Compreensão da proposta

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Embora ainda possa apresentar alguns problemas no desenvolvimento das ideias, o tema, em seu texto, é bem desenvolvido, com indícios de autoria e certa distância do senso comum demonstrando bom domínio do tipo textual exigido.

  3. C3 seleção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, ou seja, os argumentos, embora ainda possam ser previsíveis, estão organizados e relacionados de forma consistente ao ponto de vista defendido e ao tema proposto, e há indícios de autoria.

  4. C4 construção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula de forma mediana as partes do texto com inadequações ou alguns desvios e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos.

  5. C5 Proposta de Intervenção

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora, de forma mediana, pouco consistente, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto.

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