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Por anthonnyd
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Ao analisar a hodierna sociedade brasileira percebe-se um entrave em relação a valorização da cultura afro. Embora grande parcela do nosso país seja de origem africana, a invisibilidade social e cultural desses povos ainda é um empecilho no Brasil, devido as lacunas educacionais e ao preconceito enraizado em nossa sociedade.
Ademais, é necessário pontuar as lacunas educacionais como a principal causa da desvalorização da herança africana no país. Assim como afirmou o filósofo Cofúncio: "É preciso estudar o passado para entender o futuro", sob esse viés de modo análogo a educação se torna essencial para formentar a valorização da origem afro da nação verde-amarelo. Entretanto, nosso Brasil ainda sofre com esse óbice, uma vez que ainda existam desafios para a valorização da herança africana no corpo social.
Adiante, é de suma importância destacar o preconceito oriundo do histórico racista do Brasil uma das causas da desvalorização da herança africana em nossa nação. Sob esse prisma, o preconceito desvaloriza o legado afro deixado em nosso país a mais de 400 anos, embora a cultura africana esteja diretamente relacionada com nossa história. Outrossim o quadro nacional "A Negra", obra pintada por Tarsila do Amaral traz um vislumbre artístico da beleza cultural africana. Com isso, surge uma urgência de valorizar a herança dos povos afros.
Portanto, é fulcral o Tribunal de Contas direcionar recursos para que o Ministério da Educação e o Ministério da Cultura realize projetos culturais e sociais em escolas, institutos e faculdades, os mesmos devem contar com a participação inclusiva da sociedade, afim de trazer a visibilidade para a cultura afro. Com isso em prática, o corpo social trará valorização para o legado africano.
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    Erros gramaticais incluem "a valorização" (falta de crase), "Cofúncio" (o correto é Confúcio), "fomentar", "verde-amarelo" (deve ser verde-amarela) e "a mais de" (há mais de). Reescrevendo um trecho confuso: “Afim de trazer a visibilidade para a cultura afro” deve ser “a fim de”. A proposta carece do detalhamento dos elementos. Sugestão para melhoria na intervenção: especificar como os projetos serão implementados e quais resultados são esperados.

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  1. C1 norma-padrão

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com estrutura sintática mediana para o grau de escolaridade exigido, porém com alguns desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual.

  2. C2 Compreensão da proposta

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Embora ainda possa apresentar alguns problemas no desenvolvimento das ideias, o tema, em seu texto, é bem desenvolvido, com indícios de autoria e certa distância do senso comum demonstrando bom domínio do tipo textual exigido.

  3. C3 seleção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, ou seja, os argumentos, embora ainda possam ser previsíveis, estão organizados e relacionados de forma consistente ao ponto de vista defendido e ao tema proposto, e há indícios de autoria.

  4. C4 construção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula as partes do texto com poucas inadequações e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos.

  5. C5 Proposta de Intervenção

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora, de forma mediana, pouco consistente, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto.

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