Sócrates foi um filósofo grego que viveu entre os séculos V e IV a.C. Ele é conhecido por ter desenvolvido o método socrático, que consistia em fazer perguntas e desafiar as crenças e opiniões de seus interlocutores. Sócrates acreditava que o verdadeiro conhecimento surgia a partir de questionamentos e reflexões constantes. Ele buscava a sabedoria, não por meio de uma instrução dogmática, mas por meio do diálogo e do debate. Sócrates considerava a virtude como a principal meta da vida humana, e acreditava que o autoconhecimento e o questionamento de nossas crenças eram fundamentais para alcançá-la.

Platão, discípulo de Sócrates, foi outro grande filósofo grego. Ele fundou a Academia de Atenas e é conhecido por seus diálogos filosóficos, nos quais Sócrates é frequentemente retratado como o personagem principal. Platão acreditava que a realidade que percebemos é apenas uma sombra imperfeita do mundo das ideias. Segundo ele, por meio do pensamento e da razão, podemos acessar o mundo verdadeiro das ideias perfeitas, que representa a realidade última. Platão também desenvolveu sua teoria das formas, argumentando que as coisas deste mundo são meras representações das formas ideais.

Aristóteles, por sua vez, foi aluno de Platão e também filósofo grego. Ele desenvolveu seus próprios conceitos filosóficos, que têm grande influência até os dias de hoje. Aristóteles era um pensador empírico, que acreditava que o conhecimento se dá por meio da experiência sensorial e da observação. Ele desenvolveu um sistema filosófico abrangente, abordando diversos campos, como a lógica, a ética, a política e a biologia. Aristóteles afirmava que a virtude era um hábito moral que poderia ser adquirido por meio da prática, e que o objetivo final da vida humana era alcançar a felicidade.

Jean Piaget, por sua vez, foi um psicólogo e filósofo suíço do século XX, conhecido principalmente por suas teorias sobre o desenvolvimento cognitivo infantil. Piaget acreditava que as crianças passam por diferentes estágios de desenvolvimento, nos quais adquirem habilidades cognitivas cada vez mais complexas. Ele propôs a ideia de que as crianças constroem seu conhecimento a partir das interações com o mundo ao seu redor, desenvolvendo esquemas mentais e assimilando novas informações à medida que crescem. Para Piaget, o processo de aprendizagem é ativo e construído pelo próprio indivíduo.