Em primeiro lugar observa-se um descaso governamental em volta dessa problemática. A Constituição Federal de 1988 diz que o governo deve assegurar os direitos de todos os cidadãos brasileiros. No entanto a realidade brasileira não cumpre o que foi dito na Carta Magna, nos últimos anos o trabalho de cuidado realizado pela mulher não é valorizado resultando dificuldades enfrentados pelas mesmas.
Em segundo lugar é crucial as desigualdades sociais nesse contexto. Na música Xibom bombom de As Meninas fala " onde o rico cada vez fica mais rico e o pobre cada vez fica mais pobre". A música é um exemplo prático das diferenças sociais dos enfrentamentos da mulher, que dessa forma aumenta o direito a igualdade de direitos.
Portanto, cabe ao estado oferecer a igualdade perante a lei dos trabalhos de cuidados com os outros tipos de emprego. Essa ação deve ocorrer pelo Ministério Público responsável por elaborar leis e políticas públicas para fortalecer o trabalho de cuidado. Além disso, propor palestras nas escolas e locais para conscientizar a sociedade de valorizar as dificuldades enfrentadas pelos afazeres das mulheres. Tal ação tem finalidade de deter não só a Negligência Governamental mas também as desigualdades sociais.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com estrutura sintática mediana para o grau de escolaridade exigido, porém com alguns desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Embora ainda possa apresentar alguns problemas no desenvolvimento das ideias, o tema, em seu texto, é bem desenvolvido, com indícios de autoria e certa distância do senso comum demonstrando bom domínio do tipo textual exigido.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, ou seja, os argumentos, embora ainda possam ser previsíveis, estão organizados e relacionados de forma consistente ao ponto de vista defendido e ao tema proposto, e há indícios de autoria.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula as partes do texto com poucas inadequações e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora, de forma mediana, pouco consistente, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto.
A redação apresenta uma boa estrutura, mas peca em alguns erros gramaticais e na clareza da proposta de intervenção. A relação entre os argumentos e o tema é pertinente, mas poderia ser mais desenvolvida.
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