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Por thaisvitoria
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Na obra Utopia de Thomas More é retratada uma sociedade perfeita ausente de mazelas sociais. No Brasil ocorre o oposto do que é retratado na obra, como as mulheres que não são tem o reconhecimento que merece em seus trabalhos de cuidado. Esses desafios podem ser pela Negligência Governamental e pela desigualdades sociais.

Em primeiro lugar observa-se um descaso governamental em volta dessa problemática. A Constituição Federal de 1988 diz que o governo deve assegurar os direitos de todos os cidadãos brasileiros. No entanto a realidade brasileira não cumpre o que foi dito na Carta Magna, nos últimos anos o trabalho de cuidado realizado pela mulher não é valorizado resultando dificuldades enfrentados pelas mesmas.

Em segundo lugar é crucial as desigualdades sociais nesse contexto. Na música Xibom bombom de As Meninas fala " onde o rico cada vez fica mais rico e o pobre cada vez fica mais pobre". A música é um exemplo prático das diferenças sociais dos enfrentamentos da mulher, que dessa forma aumenta o direito a igualdade de direitos.

Portanto, cabe ao estado oferecer a igualdade perante a lei dos trabalhos de cuidados com os outros tipos de emprego. Essa ação deve ocorrer pelo Ministério Público responsável por elaborar leis e políticas públicas para fortalecer o trabalho de cuidado. Além disso, propor palestras nas escolas e locais para conscientizar a sociedade de valorizar as dificuldades enfrentadas pelos afazeres das mulheres. Tal ação tem finalidade de deter não só a Negligência Governamental mas também as desigualdades sociais.
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    A redação apresenta uma boa estrutura, mas peca em alguns erros gramaticais e na clareza da proposta de intervenção. A relação entre os argumentos e o tema é pertinente, mas poderia ser mais desenvolvida.

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  1. C1 norma-padrão

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com estrutura sintática mediana para o grau de escolaridade exigido, porém com alguns desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual.

  2. C2 Compreensão da proposta

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Embora ainda possa apresentar alguns problemas no desenvolvimento das ideias, o tema, em seu texto, é bem desenvolvido, com indícios de autoria e certa distância do senso comum demonstrando bom domínio do tipo textual exigido.

  3. C3 seleção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, ou seja, os argumentos, embora ainda possam ser previsíveis, estão organizados e relacionados de forma consistente ao ponto de vista defendido e ao tema proposto, e há indícios de autoria.

  4. C4 construção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula as partes do texto com poucas inadequações e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos.

  5. C5 Proposta de Intervenção

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora, de forma mediana, pouco consistente, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto.

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