Em sua maioria, trabalhos como cuidar de crianças e idosos, limpar, cozinhar, lavar, são feitos por mulheres em situação de vulnerabilidade social. No entanto, se repetem situação como a precarização do cargo e a falta dos direitos básicos do ser humano. Na novela 'Cheias de Charme' de 2012, podemos ver a personagem Cida, que, desde a infância foi explorada a realizar todo o serviço doméstico da casa onde morava de favor. Foi privada de seus estudos e de sua infância, sob nenhum direito trabalhista mesmo quando completou 18 anos.
Cada vez mais vemos mulheres tendo que ser submetidas a essas funções tendo em troca, muitas vezes, menos que um salário mínimo e nenhum benefício. Ademais, vemos nos últimos anos, algumas melhorias envolvendo o trabalho doméstico e os direitos básicos da mulher, como o aumento de salário, cesta básica e transporte obrigatório.
Desta forma podemos caminhar para uma sociedade mais justa e uma vida digna para as mulheres que realizam um trabalho importante no corpo social.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com estrutura sintática mediana para o grau de escolaridade exigido, porém com alguns desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Embora ainda possa apresentar alguns problemas no desenvolvimento das ideias, o tema, em seu texto, é bem desenvolvido, com indícios de autoria e certa distância do senso comum demonstrando bom domínio do tipo textual exigido.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, ou seja, os argumentos estão pouco articulados, além de relacionados de forma pouco consistente ao ponto de vista defendido.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula as partes do texto com poucas inadequações e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora excelente proposta de intervenção, detalhada, relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. Trata-se de redação cuja proposta de intervenção seja muito bem elaborada, relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, abrangente e bem detalhada.
O texto apresenta uma estrutura adequada ao tema proposto, com introdução, desenvolvimento e conclusão claros. No entanto, há falhas na articulação de argumentos e na progressão temática que impactam a coerência (C3). A citação da novela "Cheias de Charme" é relevante para ilustrar o argumento, embora mais exemplos ou dados concretos poderiam enriquecer a discussão (C2). A norma culta é respeitada com algumas imprecisões (C1). As propostas de intervenção são genéricas mas presentes, cumprindo parcialmente os requisitos da competência (C5).
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