Em primeiro lugar, o racismo afeta a sociedade brasileira desde a sua existência. Com isso, o atleta Vinicius Junior sofreu diversos casos de racismo vindo de brasileiros e estrangeiros . Visto isso, o racismo prejudica completamente a valorização da herança africana, pois com este preconceito a sociedade começa cada vez mais deixar de lado tal pauta.
Ademais, deve-se ressaltar que a falta de investimentos na cultura atrasa completamente a valorização da herança vinda dos povos africanos. Dado isso, o instituto Pretos Novos, mostra a realidade dos africanos e seus descendentes e que também se mantém sem verba vinda do estado. Entretanto, apenas o trabalho feito pela instituição não é o suficiente para que toda a sociedade possa valorizar a herança herdada dos povos africanos.
Portanto, a chegada dos portugueses no Brasil foi fundamental para o esquecimento de valorizar a herança africana. Por isso, o poder executivo brasileiro deve punir justamente quem comete racismo, para que não haja preconceito contra pessoas pretas. De mesmo modo, o ministério da cultura deve aumentar o investimento em locais que valorizem a cultura africana. Por isso, apenas assim o Brasil poderá superar tal adversidade.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com boa estrutura sintática, com poucos desvios de pontuação, de grafia e de emprego do registro exigido.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente, a partir de um repertório sociocultural produtivo e apresenta excelente domínio do texto dissertativo-argumentativo, ou seja, em seu texto, o tema é desenvolvido de modo consistente e autoral, por meio do acesso a outras áreas do conhecimento, com progressão fluente e articulada ao projeto do texto.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, ou seja, os argumentos, embora ainda possam ser previsíveis, estão organizados e relacionados de forma consistente ao ponto de vista defendido e ao tema proposto, e há indícios de autoria.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula as partes do texto com poucas inadequações e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora, de forma mediana, pouco consistente, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto.
Erros gramaticais leves, como "vindo" em vez de "vindos". Use conectivos para melhorar a coesão, como "além disso". Na intervenção, detalhe mais o meio e a finalidade. Por exemplo, explique como aumentar o investimento cultural.
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