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Por Liviaszx
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"Hakuna Matata" expressão mundialmente conhecida pelo filme "o rei leão", significa na filosofia africana "viva sem problemas". Fora da ficção esse conceito entoado pelos personagens representa um desafio no que tange a valorização da história afro-brasileira devido a lacuna educacional e a omissão midiática. Logo, medidas são necessárias para solucionar tal problemática.
Em uma primeira análise, convém questionar o quesito sócio cultural e suas implicações na temática. Conforme a era colonial quando os jesuítas vinham ao Brasil catequizar os indígenas e inferiorizar suas crenças, o mesmo aconteceu com a cultura africana. Desse modo, na contemporaneidade por falta de conhecimento as tradições dos afro-descendentes foram esquecidas ou nem chegaram a ser conhecidas causando perda de identidade social.Dessa maneira, é inadmissível a inoperância das esferas de poder no que tange a mitigação do viés.
Em uma segunda análise, deve-se ressaltar a ocultação midiática como uma problemática. Segundo Djamila Ribeiro filosófa brasileira antes de proucurar uma solução para tal realidade deve-se primeiro tira-la da invisibilidade.Diante disso,na conjuntura brasileira o legado de crenças dos africanos tem-se mantido desvalorizado por não terem divulgação e reconhecimento nas redes sociais. De modo que, cada vez mais o povo negro não tem conhecimento da própria história.Assim, faz-se mister a reformulação disso.
É imprescindível, portanto, que o Governo, órgão responsável por regir as leis públicas, por meio do Ministério da Educação, mude a base comum currícular adicionando matérias voltadas para a história e cultura afro-brasileira, com a finalidade de buscar diversidade social. Como também, a mídia divulgar e dar mais voz ao povo inferiorizado.Para que, a conjuntura contemporânea esteja mais perto do conceito entoado pela expressão "Hakuna Matata".
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  1. C1 norma-padrão

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com estrutura sintática mediana para o grau de escolaridade exigido, porém com alguns desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual.

  2. C2 Compreensão da proposta

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Embora ainda possa apresentar alguns problemas no desenvolvimento das ideias, o tema, em seu texto, é bem desenvolvido, com indícios de autoria e certa distância do senso comum demonstrando bom domínio do tipo textual exigido.

  3. C3 seleção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, ou seja, os argumentos, embora ainda possam ser previsíveis, estão organizados e relacionados de forma consistente ao ponto de vista defendido e ao tema proposto, e há indícios de autoria.

  4. C4 construção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula de forma mediana as partes do texto com inadequações ou alguns desvios e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos.

  5. C5 Proposta de Intervenção

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, articulada e abrangente, ainda que sem suficiente detalhamento.

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