Assim como é retratado na série "black mirror" uma serie originária da plataforma de vídeo "Netflix" onde os personagens são avaliados por uma nota social, referenciando a variação de perfis usados por essas plataformas, sendo classificadas por aparência ou até modo de vida.
Por isso, jovens de 15 a 30 anos passam horas em redes de sociais, causando problemas mentais como crises de ansiedade, baixa autoestima ou ate uma depressão. Essa exposição pode atrair o público errado, tornando um meio, para assédios ou pedofilia virtual.
O individualismo nos tornou pessoas menos simpáticas, fazendo um padrão social onde só aceitamos o "comum", precisamos quebrar esse padrão, com campanhas educativas, redes de apoio aos prejudicados pelo uso execivos de redes digitais e ensinarmos à nossos pequenos o problema das redes sociais, principalmente com pouca idade, assim reduzindo os danos a saúde.
Concluindo assim que as redes sociais, nos ajudam, porém o uso excessivamente prejudica nossa saúde mental, logo encaminhando um vício, e seguidamente crises de ansiedade e uso de remédio controlado.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio insuficiente da modalidade escrita formal da língua portuguesa, com muitos desvios gramaticais, de escolha de registro e de convenções da escrita. Seu texto apresenta estrutura sintática com certa organização, porém com muitos desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual, que comprometem a compreensão das ideias.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido adequadamente, porém de forma previsível, com pouco avanço em relação ao senso comum ou, embora o texto demonstre domínio adequado do tipo textual exigido, a progressão textual apresenta algum problema.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, ou seja, os argumentos estão pouco articulados, além de relacionados de forma pouco consistente ao ponto de vista defendido.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante apresenta repertório limitado de recursos coesivos e articula as partes do texto de forma insuficiente, com muitas inadequações, o que compromete a organização das ideias.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora, de forma mediana, pouco consistente, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto.
Principais erros: competência 1 (gramática) com vários deslizes, como “expecifica”, “instagram” (maiúsculas), imagens sem concordância: “redes de sociais”; ausência de pontuação adequada. Comp.2/3: tema é apresentado, porém sem aprofundamento crítico e dados consistentes. Comp.4: conectivos mal usados e falha de progressão: “Primeiramente… Assim como…”; Comp.5: a intervenção aparece de forma genérica; sugere-se detalhar agente, ação, meio e finalidade, por exemplo: Escola pública implementa campanhas educativas (ação) via oficinas digitais (meio) com o objetivo de reduzir crises de ansiedade entre adolescentes (final). Sugestões: padronizar conectivos (além de, porém, porém, logo), revisar maiúsculas/nomeação de plataformas, dar exemplos concretos de políticas públicas e incluir uma conclusão mais firme.
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